Központi írásbeli 2026: ilyen feladatokat kaptak a negyedikesek magyarból és matekból
Mutatjuk a feladatsorokat és a megoldásokat.
"A Robot Robis feladat volt a legkönnyebb" – ilyennek érezték a negyedikesek a központi írásbeli feladatait
Az Oktatási Hivatal adatai alapján több mint 52 ezer diák mérette meg tudását az elmúlt pár órában. Megkérdeztük a felvételiző negyedikeseket, hogy sikerült a magyar és a matek feladatsor.
Központi írásbeli 2026: ilyen feladatokat kaptak a hatodikosok magyarból és matekból
Mutatjuk a feladatsorokat és a megoldásokat.
Voltak nehezebb feladatok, de nem érte nagy meglepetés a nyolcadikosokat a központi írásbelin
2026. január 24-én, szombat délelőtt 10 órakor írták a diákok a központi írásbeli felvételit magyarból és matematikából. Az Oktatási Hivatal adatai alapján több mint 52 ezer nyolcadikos diák mérette meg tudását az elmúlt pár órában. A diákok többsége már délben elhagyta a tantermeket, állításuk szerint
Középiskolai felvételi 2026: ezeket a feladatokat kapták a nyolcadikosok az idei központi írásbelin
Több mint 52 ezer nyolcadikos írta meg január 24-én a központi írásbelit. Mutatjuk a feladatlapokat és a megoldásokat.
„Azt hittem, kevesebbet tudok” – ilyennek látták a hatodikosok a központi írásbelit
Túl vannak a hatodikos diákok a 2026-os magyar és matek központi írásbelin. Megkérdeztük őket, mi volt a véleményük a feladatokról.
„Én vagyok a bizonyíték arra, hogy téved” – nyílt levélben válaszolt egy roma tanár Lázár János kijelentéseire
Nyílt levélben reagált egy 30 éves roma tanár Lázár János építési és közlekedési miniszter kijelentéseire, miután a politikus egy lakossági fórumon a magyarországi romákat „belső tartalékként” emlegette a vasúti mosdók takarításával kapcsolatban.
Központi írásbeli 2026: ekkor kapjátok meg a központi írásbeli eredményéről a hivatalos értesítést
Ma, január 24-én több mint 70 ezer diák írja meg a központi írásbelit. Mutatjuk, mi a következő lépés, vagyis mikor tudjátok meg a felvételi eredményét.
Véget ért a központi írásbeli, itt vannak a szaktanári vélemények
Január 24-én délelőtt 10 órától mintegy 70 ezer diák írta a központi felvételi vizsgát matekból és magyarból. A nyolcadikosok szerint nem volt annyira nehéz a vizsga. Akadt olyan hatodikos, aki rosszabbra számított. A negyedikeseknek a robotos feladat tetszett a legjobban. A szaktanárok szerint azonban voltak buktatók feladatlapokban, melyeken könnyedén el lehetett csúszni.
Központi írásbeli 2026: mi legyen a felvételiző táskájában?
A legfontosabb, hogy igazolvány nélkül be sem engedik a diákot a felvételire. Összeszedtük, mik azok, amik mindenképp legyenek a felvételiző tanulók táskájában.
Minden, amit a 2026-os központi írásbeliről tudni kell
Tantárgyanként 10 feladat, 45 perc és 50 pont - 10 órakor elkezdődik a központi írásbeli, melyet a kisgimnáziumba készülő negyedikesek és hatodikosok, valamint a nyolcadikosok írnak magyarból és matekból. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
Meg vannak számlálva a tankerületi központok napjai?
Egyes információk szerint az áprilisi választások eredményétől függetlenül meg vannak számlálva a tankerületi központok napjai: ha a Tisza Párt alakít kormányt, akkor azért, ha pedig marad a jelenlegi hatalom, akkor önkormányzati reform ürügyén számolnák fel a jelenlegi rendszert.
Középiskolai felvételi 2026: mikor érdemes megérkezni a központi írásbelire?
2026. január 24-én, szombaton írják a központi írásbeli felvételit a negyedikes, hatodikos és nyolcadikos diákok. A vizsga napján különösen fontos, hogy mindenki időben érkezzen, hiszen a késés komoly feszültséget okozhat, és akár a vizsga megkezdését is veszélyeztetheti.
Hasznos TikTok-videók a központi írásbeli előtt
A TikTok-ot sokan az agyzsibbasztó videókkal azonosítják, pedig a platformon bőven akadnak kifejezetten hasznos, tanulást segítő tartalmak is. Ha a központi írásbelire való felkészüléshez kerestek tippeket, magyarázatokat vagy megnyugtató tanácsokat, érdemes itt is körülnézni.
Pintér Sándor: "sportoló, tanuló fiatalok, egészségesebb, eredményesebb Magyarország"
Egyre több diák éri el az egészséges szintet a Netfit adatai alapján – mondta Pintér Sándor a Diákolimpia 2024/2025 tanévi országos döntőin kiemelkedő sportszakmai eredményeket elért pedagógusok és intézmények részére rendezett díjátadón csütörtökön Budapesten.
Új, iskolákra szabott, "szellősebb" kerettantervet próbálnak ki Romániában
Romániában kísérleti jelleggel új kerettantervet vezetnek be a középiskolákban, amelynek célja a diákok és tanárok számára is rugalmasabb, élményszerűbb és gyakorlatiasabb oktatási környezet megteremtése. A reform lényege, hogy ne egy merev, minden iskolára kötelező tantervet írjon elő az állam, hanem lehetőséget adjon az intézményeknek innovatív tantervi struktúrák kipróbálására.
„A középiskolai felvételi rendszert a jó képességű, motivált, jó mentális állapotban lévő nyolcadikosokra tervezték”
A középiskolai felvételik rendszere ma már egy idealizált, nem létező diáktípusra van szabva a magyartanár szerint. A jelenlegi követelmények túlzott stresszt okoznak a nyolcadikosoknak, miközben a rendszer figyelmen kívül hagyja a mai diákok mentális állapotát és az oktatás valóságát.
Központi írásbeli 2026: „A legnagyobb károk sokszor nem rossz szándékból, hanem a segíteni akaró szülői reakciókból születnek”
Szombaton írják a diákok a központi felvételit, ami nemcsak a diákoknak, de a szüleiknek is nagy stresszt okozhat. A szülőnek ezen a napon az a feladata, hogy érzelmi biztonságot adjon a gyerekének, az írásbeli utáni első találkozás pedig kritikus pont, mivel ekkor dől el, hogy az élmény traumatikus vagy feldolgozható lesz a gyerek számára.
Nap kérdése: Mit tehet a szülő, ha nem viheti haza a kijavított felmérőt?
Egy olvasónk levele ismét ráirányította a figyelmet egy sok családot érintő problémára: vajon milyen jogai vannak a szülőknek akkor, ha szeretnék részletesen megismerni gyerekük kijavított dolgozatait, de az iskola ezt nem teszi lehetővé.
AI az iskolákban: országokra szabott oktatási programot indít az OpenAI
Az OpenAI új programja a mesterséges intelligencia segítségével tenné jövőállóvá az oktatási rendszereket: kormányokkal és egyetemekkel együttműködve csökkentené az oktatás és a technológia közti szakadékot, miközben a diákokat a gyorsan átalakuló munkaerőpiacra készíti fel.