Több ponton is módosul a köznevelési tanév rendjéről szóló rendelet a civil és szakmai szervezetek javaslatai alapján – közölte a Civil Közoktatási Platform (CKP). Többek között választható lesz az Országos Pályaorientációs Mérés (OPM) nyolcadikban, és az érettségi alatti digitális munkarendről sem központilag döntenek majd.
A szervezet azt is közölte, hogy ígéretet kaptak arra a minisztériumtól: a jövőben a köznevelési és a szakképzési tanév rendjéről szóló rendeletek legalább egy időben jelennek meg, hosszabb távon pedig egy közös szabályozás előkészítése is napirenden van.
Változik az érettségi időszak alatti digitális munkarend szabályozása is. A CKP szerint az iskolák saját hatáskörben dönthetnek arról, elrendelik-e az online munkarendet az írásbeli érettségik idején.
A december 24-e ledolgozására kijelölt pótnappal kapcsolatban is pontosítják a rendeletet: a szabályozás egyértelműen kimondja majd, hogy ezen a napon nem kötelező hagyományos tanítást tartani.
A témahetek megszervezése is rugalmasabbá válik, az iskolák szabadabban dönthetnek azok időzítéséről. Emellett a pályaorientációs nap egy lazább keretek között megszervezhető témanappá alakul. Az így felszabaduló tanítás nélküli munkanapot pedig az intézmények saját belső továbbképzéseikre fordíthatják.
A CKP arról is beszámolt, hogy a rendeletben megjelenik egy új, „Diákok hangja” elnevezésű témanap. Ennek megszervezéséhez a pedagógusok külön minisztériumi segédanyagot kapnak majd. A szervezet szerint a módosítások összességében nagyobb önállóságot biztosítanak az iskoláknak a tanév megszervezésében.
Az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy az eredetileg benyújtott 2026/2027-es tanév rendjének tervezetében már szerepelt a kompetenciamérések átalakítása, melynek értelmében a páratlan évfolyamokon egyáltalán nem lesz kompetenciamérés, és hatodik évfolyamtól felfelé kivezetik a digitális kultúra és a történelem tantárgyi mérését.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, az érettségik, és meddig tart majd az első félév. A központi írásbeli pontos időpontja is szerepel a tervezetben. Arról nem beszélve, hogy a kompetenciaméréseket jelentősen átalakítják.
Novák Blanka 15 éves kora óta kutat, goji bogyóval foglalkozó projektje pedig már gimnazistaként Stockholmba, a Nobel-díjátadóra repítette, ahol Magyarországot képviselte. A fiatal kutatóval a Brain Baron készítettünk rövid interjút.
Balatoni Katalin szerint az iskolák önkormányzati fenntartásba való visszaadása nem lenne jó megoldás, több településen ugyanis nincs meg az intézmények működtetéséhez szükséges szakmai háttér.
A technikumban tanulóknak kötelezően maradniuk kell 13. évfolyamon, hogy érettségi bizonyítványt kapjanak, és ötödik tárgyként le kell tenniük a szakmai vizsgát, még akkor is, ha már most tudják, hogy nem szeretnének a pályán maradni. Ezen változtatna most a Civil Közoktatási Platform.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán arról is beszélt, hogy olyan továbbképzései rendszert szeretnének kialakítani a pedagógusoknak, amely igazodik a helyi igényekhez és mentes az ideológiai befolyástól.
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
Brassói Sándor lemondása úgy tűnik már meg is van, ki tölti majd be az Oktatási Hivatal vezetői pozícióját.
Habár hivatalosan még nem kezdődött el a felvételi időszak, már most érdemes nézegetni az intézmények honlapját, egyes iskolák ugyanis már közzétették, mikor várják a leendő tanulókat nyílt napjukra.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
