Ezek a témák kerültek szóba az óvodai alapprogram átalakításáról szóló egyeztetésen

A szabad játék elsődlegessége, a digitális nevelés, a rugalmas iskolakezdés és a neurodiverzitás is szóba került az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának megújításáról tartott szakmai egyeztetésen. A részt vevő óvodapedagógusok a délutáni foglalkozások jövőjéről, valamint az új szakmai elvek megvalósításához szükséges személyi és tárgyi feltételekről is kérdeztek.


„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.












„Ha a gyerekeket arra tanítjuk, hogy megértsék a szövegeket, és nem adatokat bifláztatunk be velük, akkor talán a mérések is eredményesebbé válhatnak”

A poroszos fegyelmezés helyett szabad, emberséges környezetre és valódi tudásra vágyik a diákok és a szülők többsége. A Közgazdasági Politechnikum pedagógiai vezetője és koordinátora szerint az adatbifláztatás helyett gondolkodni kell megtanítani a gyerekeket.






Bántalmazás gyanúja miatt indult vizsgálat egy kecskeméti óvodában

Több szülő is fizikai és lelki bántalmazásra panaszkodott a Kecskeméti Piarista Óvoda egyik pedagógusa miatt. Az intézmény már nyáron vizsgálatot indított, amely során megállapították, hogy nagy valószínűséggel többször is előfordulhatott erős testi fogás a gyerekek fegyelmezése közben. Az óvodapedagógus ennek ellenére ősszel is folytatta a munkát.