Bár a diákok többsége három-négy nyílt napot tervez, több olyan tanuló van, aki nem bízza a döntést a véletlenre, és öt vagy vagy akár ennél is több középiskolát is szeretne személyesen megismerni.
Szakértők bevonásával vizsgálhatják felül a kötelező olvasmányok listáját, amelyről később társadalmi egyeztetést is tarthatnak. Berg Judit irodalomért és közművelődésért felelős helyettes államtitkár szerint a közoktatásban a jelenleginél nagyobb szerepet kellene kapniuk a kortárs műveknek, az olvasás népszerűsítésébe pedig az írókat és a szerzőket is jobban bevonnák.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete egyetért Müller Annával abban, hogy nem kellene előírni, hogy az általános iskolások 16 óráig az iskolában maradjanak. A PDSZ ugyanakkor arra is felhívta a Tisza országgyűlési képviselőjének figyelmét, hogy nemrég éppen ennek megváltoztatását javasolták az Országgyűlés Oktatási Bizottságának, a módosítást azonban nem tárgyalták és nem szavazták meg.
Hányással és hasmenéssel kerültek kórházba óvodás és iskolás gyerekek Budapestről és Maglódról. A szülők beszámolói szerint az érintettek ugyanazt az ebédet kapták, a megbetegedések pontos okát azonban egyelőre vizsgálják.
Egyre többen érdeklődnek a gyerekekkel kapcsolatos képzések iránt. A dajkaképzéseknél 164, a pedagógiai asszisztens képzéseknél pedig 105 százalékos növekedést mértek egyetlen év alatt.
Ha meghibásodik vagy megsérül az állami programban kapott notebookotok, nem érdemes saját szervizbe vinnetek – mutatjuk, kinek és hogyan kell jeleznetek a problémát.
Jelenleg 853 iskolaőr teljesít szolgálatot az oktatási intézményekben, és további 284 iskola szeretne csatlakozni a programhoz. Bár az oktatási tárca nem válaszolt arra, hogy az új kormány változtatna-e a rendszeren, egyelőre semmi nem utal arra, hogy megszüntetnék a 2020-ban létrehozott iskolaőrséget.
Bocsánatot kért Lannert Judit azoktól, akiket megbántott egy évekkel ezelőtti, még oktatáskutatóként tett megszólalásában használt focis hasonlatával. Lannert szerint a most terjedő, kiragadott részlet egyáltalán nem adja vissza eredeti mondandóját, ugyanakkor elismerte, hogy a hasonlat nem volt szerencsés.
A Pedagógusok Szakszervezete alapvetően támogatja a továbbképzési rendszer átalakítását, de több ponton is változtatna a kormány társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezetén. Többek között a belső képzésekért járó krediteket és a helyettesítések elszámolását is módosítanák.
Az egyeztetésen szóba került a pedagógusok értékelési rendszere, az SNI-s gyerekek ügye és az új NAT is.
Megjelentek a Közszolgállás oldalán a szakképzési centrumok főigazgatói pályázatai. A jelentkezőknek kevesebb mint egy hónapjuk van arra, hogy benyújtsák a pályázatukat.
A minisztérium az oktatás több területén is kíváncsi arra, mi működik jól a mindennapokban, mi okozza a legnagyobb nehézséget, és hol van leginkább szükség változásra.
Egyre több gimnázium teszi közzé a nyílt napjai időpontját, egyes intézmények pedig több napon át is várják az érdeklődő diákokat.
A köznevelési törvény szerint a jegy nem lehet fegyelmezési eszköz, de bizonyos esetekben a pedagógus adhat rá elégtelent.
A Fellegváron található háromcsillagos Hotel Belvedere-ben laktak volna, a tanulókat és szüleiket azonban nemrég arról tájékoztatták, hogy maguknak kell szállást keresniük.
Van, ahol nem örülnek annak, ha reggel hét előtt érkezik egy gyerek, de annak sem, ha délután fél négykor még az óvodában van – legalábbis több ilyen szülői beszámoló is eljutott az Eduline-hoz.
A törlő végzéseket augusztus 31-én tették közzé a civil szervezetek névjegyzékében.
A volt kormánypárt szerint az oktatás átszervezése nem járhat a nemzeti értékek feladásával.
Ha probléma van velük, akkor az intézményi kapcsolattartónak kell jelezni.
Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.
