Éremeső a Nemzetközi Kémia Tornán, a magyar csapat az aranyat és az ezüstöt is elhozta
Volt olyan, aki több éremmel térhetett haza.
Ismét diákokkal egyeztetett Lannert Judit: így alakíthatnák a fiatalok az oktatás jövőjét
Saját projektnapot szervezett és pedagógusokkal készített podcastokat a DIÁKHANG csapata, amely nemrég az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban is bemutathatta kezdeményezését.
Tudtad? Ezért kezdődik szeptemberben az iskola, és nem januárban
Közel három hónap vakáció után már önmagában sem túl kellemes belegondolni abba, hogy hamarosan véget ér a nyári szabadság, becsengetnek és újra vissza kell rázódni a dolgos hétköznapokba.
Nagy Erzsébet: a szóbeli ígéretek már kevesek, a pedagógusok valódi változást várnak
A PDSZ országos választmányának tagja többek között a korábban sérelmet szenvedett pedagógusok rehabilitációját, a státusztörvény eltörlését és a pedagógusok munkaterheinek rendezését nevezte meg szükségesnek.
Kókayné Lányi Marietta: „Minden gyerek egyszeri és megismételhetetlen”
A közoktatásért felelős államtitkár szerint a rugalmasabb iskolakezdésről szóló javaslatcsomag lehetőséget ad arra, hogy az alsó tagozatos években nagyobb hangsúlyt kapjon a tanulás élménye, és az iskolai mindennapokat jobban a gyerekek életkorához és egyéni szükségleteihez igazítsák.
Miklós György: „A közoktatás költségeinek egy részét az elmúlt évek során rátolták a szülőkre”
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Újabb iskolautca jöhet Budapesten, teljesen kitilthatják az autókat az iskola elől
Józsefváros második iskolautcáját alakíthatják ki a Német utcában. Az önkormányzat tervei szerint a Németh László Általános Iskola előtti útszakasz akár teljesen autómentessé is válhat.
Lannert Judit: Már lehet pályázni a tankerületi igazgatói állásokra
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter bejelentette, hogy elindult a pályázás a tankerületi igazgatói pozíciókra. A jelentkezőknek motivációs levelet és részletes szakmai programot kell benyújtaniuk, a határidő 2026. szeptember 20.
Mikor kezdődik a pedagógusoknak a 2026/2027-es tanév?
Sok intézményben már az augusztusi hosszú hétvége után be kell menniük a pedagógusoknak az iskolába.
Durván megugrott az autizmussal diagnosztizált diákok száma az előző tanévben
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
Közeleg a tanévkezdés, de még mindig több száz pedagógus hiányzik az iskolákból
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
PDSZ: átalakításokat ígér a minisztérium a szakképzésben
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Lantos Mihály a pedagógusok teljesítményértékeléséről: Ez nem egy bank, ahol év végén megnézzük a számokat
Szükség van a pedagógusok munkájának értékelésére, de nem mindegy, hogyan történik – erről beszélt Lantos Mihály tanár, tanulásmódszertani szakember. Szerinte egy jól működő rendszernek nem az adminisztrációra, hanem a szakmai fejlődésre kellene helyeznie a hangsúlyt, és akár a diákok véleményét is érdemes lenne figyelembe venni.
Ha az iskola nem tud megfelelő végzettségű testnevelő tanárt biztosítani, még két évig más is tarthatja az órákat
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Sinka Edit az oktatás átalakításáról: „A változások félelmet kelthetnek, de mindenki érdekét szolgálják”
Nagyobb önállóságot kaphatnak az oktatási intézmények, változhat a vezetők kiválasztása és az iskolák finanszírozása is. Sinka Edit, a Klebelsberg Központ elnöke szerint a központ a jövőben kevésbé lesz operatív, irányító szereplő, és inkább szakmai támogató szervezetként működik majd az iskolarendszerben.
„Az iskolaigazgatót a tantestület válassza, ne a tankerület” – petíció indult
Petícióban követelik, hogy az állami iskolák igazgatóiról a jövőben a tantestületek dönthessenek. A kezdeményezés szerint a pedagógusok ismerik legjobban az intézmények mindennapi működését, ezért az ő véleményüknek kellene meghatározónak lennie a vezetők kiválasztásakor. A változtatástól nagyobb iskolai autonómiát, erősebb vezetői legitimitást és jobb tantestületi együttműködést várnak.
Szülői Hang: pontozás helyett szövegesen kellene értékelni a pedagógusokat
Több irányból érkező visszajelzésekre építené a pedagógusok értékelését a Szülői Hang. A szervezet az anonimitás lehetőségét is kiemelte, hogy a résztvevők félelem nélkül mondhassák el a véleményüket.