Magyar éremeső a Nemzetközi Fizikai Diákolimpián

Az ötfős magyar csapatból négyen értek el helyezést.

Magyar sikerrel zárult az 56. Nemzetközi Fizikai Diákolimpia (IPhO), amelyet idén a kolumbiai Bucaramangában rendeztek meg – számolt be róla a Tudományos Olimpikonok oldal. A magyar diákok három ezüst- és egy bronzérmet szereztek a rangos versenyen, így öregbítve a magyar természettudományos tehetséggondozás nemzetközi hírnevét.

A magyar csapat tagjai:

  • Erdélyi Dominik (Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium) 
  • Tóth Kolos Barnabás (Eötvös József Gimnázium, Budapest) – ezüstérem
  • Téti Miklós (Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium) – ezüstérem
  • Simon János Dániel (ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium) – ezüstérem
  • Zádori Gellért (Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium) – bronzérem

Simon János Dániel a fizikaolimpia után szinte azonnal utazott tovább Üzbegisztán fővárosába, Taskentbe, ahol a Nemzetközi Kémiai Diákolimpián (IChO) is képviseli Magyarországot, így ő a közös fotókon sem szerepel.

A csapat felkészítéséért Sarkadi Tamás, Szász Krisztián és Tasnádi Tamás, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem oktatói voltak felelősek.

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.