#vélemény

Hana György: „Méltóságot, tekintélyt kell adni az oktatásról szóló közbeszédnek”

Az új kormány az elődökétől merőben eltérő kommunikációs stratégiával kezdte meg működését. Az egyes minisztériumok szintjére kiterjesztett hiperaktivitás érezhetően felszabadulást, optimizmust ébresztett és éltet. Különösen az olyan, korábban porig alázott ágazatban, mint az oktatás. Ám pontosan ez a lendület az, ami egy újabb megkerülhetetlen kihívást is előtérbe rántott: az érdemi társadalmi egyeztetés ígéretének beváltását, vagy más szóval „kényszerét”. Ennek, az amúgy pozitív stressznek a kezeléséhez igyekszem az alábbiakban szempontokat adni. Hana György humánökológus, közoktatási vezető véleménycikke.

PDSZ-felmérés: a pedagógusok közel fele nem érzi magát megbecsültnek a munkahelyén

Bár az elmúlt hónapokban újraindultak a kormány és a szakszervezetek közötti egyeztetések, a pedagógusok jelentős része továbbra sem érzi úgy, hogy következmények nélkül elmondhatja a véleményét a közoktatásban.

Nem a gyerekekkel van a baj, hanem az iskola működésével

Az inklúzió nem csupán a hátrányos helyzetű vagy sajátos nevelési igényű gyerekek befogadásáról szól, hanem arról is, hogy az iskola képes-e alkalmazkodni a különböző tanulási utakhoz. A szülők közötti egyre élesebb konfliktusok valójában ugyanannak a merev iskolarendszernek a következményei, amely egyszerre termel sikeres, kudarcot valló és „kilógó” diákokat. Vélemény.

Egy 25 év alatti pályakezdő pedagógus is többet vihet haza, mint egy mesterpedagógus?

A mesterpedagógusok kulcsszerepet játszanak a pályakezdők mentorálásában, az innovációban és az iskolák szakmai fejlődésében, mégis egyre kisebb a különbség a fizetésük és a gyakornokok bére között. Vezér-Kósa Katalinnak, a Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola és AMI igazgatójának írása. Vélemény.

Több ezer köznevelésben dolgozó érzi azt, hogy nem mondhatja el következmények nélkül a véleményét – ez derül ki a PDSZ felméréséből

Több mint ötezer válasz érkezett eddig a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének KÖR-kép elnevezésű országos kérdőívére, amelynek célja, hogy feltérképezze, milyen problémákkal szembesülnek a köznevelésben dolgozók.

Nem a százezer forintos iskolakezdési támogatás a lényeg

Aki tartósan beteg gyereket nevel, pontosan tudja, hogy az igazi teher nem az iskolakezdéskor jelentkezik, hanem az év minden egyes napján. Vélemény.

Pukli István nyílt levele Lannert Juditnak: Az iskola nem parlament

A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.

„A bennfoglalásos megközelítés egy kvázi zsákutca, ahonnan ki kell farolni ahhoz, hogy elkezdhessük a törteket”

Miért nehezítheti meg a bennfoglalás a törtek megértését, hogyan lehetne ezen segíteni. Mosóczi András, a Mateking alapító-vezetőjének írása. Vélemény. 2. rész.

Amikor a tehetséggondozás a szülőkre marad – egy édesanya tapasztalatai a közoktatásról

A szülő készíti fel a gyereket a versenyre és egy kisebb, 16 fős osztályban is előfordulhat, hogy a pedagógus csak az aktívabb diákokra figyel - egy többgyerekes anya osztotta meg tapasztalatait a közoktatásról.

Bennfoglalás – áldás vagy átok?

Szülők tízezreinek szorul össze a gyomra, amikor meghallja a “bennfoglalás” szót, és felidéződik bennük a sok-sok értetlenkedés meg vita a gyerekkel, esetleg a tanítóval, az iskolával… De mi is az a bennfoglalás, mi szükség van rá az oktatásában, és vajon valóban szükség van-e rá? Mosóczi András, a Mateking alapító-vezetőjének írása. Vélemény.

Nyolcadikos felvételiző: nem egy „siralmas” pontszám vagyunk a rendszerben

A központi írásbeli nem a logikát és a valós tudást mérte - írta szerkesztőségünknek Pálnagy Szilárd, aki nyolcadikos felvételizőként petíciót is indított. Levelét teljes egészében közöljük.

NOKS-dolgozó: nettó havi 18 ezer forinttal változik a bérünk

Megalázó fizetés, rengeteg munka, különbség a diplomák között - egy elkeseredett NOKS-dolgozó küldött olvasói levelet az Eduline-nak, amit teljes egészében közlünk.

"A Robot Robis feladat volt a legkönnyebb" – ilyennek érezték a negyedikesek a központi írásbeli feladatait

Az Oktatási Hivatal adatai alapján több mint 52 ezer diák mérette meg tudását az elmúlt pár órában. Megkérdeztük a felvételiző negyedikeseket, hogy sikerült a magyar és a matek feladatsor.

"Az egész kicsit kellemetlen. Olyan, mint a hálapénz" – egy pedagógus véleménye a tanároknak való ajándékozásról

Egy pedagógus saját tapasztalatain keresztül mutatja be, milyen feszültséget és kényelmetlenséget okozhat a tanároknak szánt karácsonyi ajándékozás. Murányi Renáta szerint karácsonykor az emberek már egymást sem tudják megajándékozni áruhitel nélkül. Számára ezerszer többet ér egy diák szeretetteljes ölelése mint egy osztálypénzből fizetett drága ajándék.

NOKS-os dolgozó: "Amíg van ember, aki betölti ezt az állást minimálbérért, addig nem emelnek"

Nemcsak adminisztrál, ha kell, akkor lázat mér, sebet kezelt, oklevelet szerkeszt tanulmányi versenyre - mégis diplomásként csak minimálbért keres. Egy diplomás iskolatitkár írása.

„A tanár végrehajt, a diák megfelel, a szülő kérelmez” – így látja az iskolarendszert az oktatáskutató

A demokratikus nevelés nem csupán pedagógiai módszer, hanem életforma – mégis a magyar iskolákban gyakran hiányzik. Fóti Péter oktatáskutató a központosított oktatás veszélyeire hívja fel a figyelmet, és hangsúlyozza: „Ha a demokrácia nem az iskolában kezdődik, akkor sehol.”

„Szavazatvásárlás, nem lakhatási koncepció” – a szakszervezeti vezető szerint nem segítség az otthontámogatási program

A kormány új otthontámogatási programját inkább politikai eszköznek, mint valódi lakhatási segítségnek tartja Csóti Csaba a Szakszervezetek Együttműködési Fórumának elnöke.

"Semmi új, semmi előremutató nincs benne" – a kormány friss MI-statégiája csak kompetenciákat sorol

A kormány friss mesterséges intelligencia-stratégiája listázza ugyan a digitális kompetenciák fejlesztésének fontosságát, de Nahalka István oktatási szakértő szerint a stratégia nem mutat valódi irányt és semmiképpen nem ajánlaná a tananyagba való integrációját.

Sok szülő szerint nem gond, ha a gyerek még nem szobatiszta iskolakezdéskor

Angliában az iskolakezdés ötéves korban történik, mégis a szülők 60 százaléka nem tartja fontosnak, hogy a gyerek szobatiszta legyen, késsel-villával egyen vagy legalább tíz percig képes legyen egy feladatra koncentrálni.

A külföldi egyetem nem csak az elit kiváltsága

Hogyan lehet egy átlagos középiskolából eljutni a világ vezető egyetemeire - ösztöndíjakkal, kitartással és tudatossággal.

1 2 3