Egy szaktanár megoldását közöljük, szerinte így kellett megírni a rövidebb esszéket. Fontos, hogy a hivatalos megoldókulcsot holnap reggel teszi elérhetővé az Oktatási Hivatal. A mai történelemérettségi nap szakmai támogatását, köszönjük az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetemnek.
Az alábbi két feladat közül választhattak a diákok:
A szaktanár szerint így érdemes megírni a céhekről szóló esszét:
A középkori városok a XI. században (T1) Nyugat Európában (T2) jelentős gazdasági és társadalmi átalakuláson estek át, mert a mezőgazdasági termelés megnövekedése szélesebb munkamegosztást (K1) eredményezett. A városok a kedvező földrajzi környezetben jöttek létre (folyótorkolatok, kikötésre alkalmas helyek, hegyvidék és síkság találkozása stb) a lakosaik pedig elsősorban a kereskedelemmel és a kézművességgel (K1) foglalkoztak. Az azonos szakmához tartozó városi kézművesek érdekvédelmi szervezete a céh (E1), amelynek célja a tagok védelme a céhen kívüliektől, akiket kontároknak (K2) nevezünk. Célja a verseny korlátozása (F1), amit úgy érnek el, hogy szabályozzák a termék minőségét (F1), valamint az előállítható mennyiséget is (F1). A céhek szabályzatait a mesterek együtt alkotják és a céhtagoknak azokat kötelező betartani (E1). Szigorú vallási és erkölcsi közösségként működtek (E1). A céheket hierarchikus szervezeti rend jellemzi (E2), a mesterek munkáját a legények segítik, akik egy mesterremek készítésével válhatnak önálló mesterré, illetve az inasok, akik pedig a szakmát tanulják a céhmester (K1) segítségével. A céhek a városi rend és biztonság segítői, részt vettek a városi önkormányzat (communia) munkájában (E2), valamint a város védelmében. Utóbbi megjelenik az egyes városok falszakaszainak nevében (pl. Kovácsok bástyája). (E2)
Így pedig a Németország terjeszkedéséről szóló esszét:
Németország az első világháború (1914-18) (T1) vesztese volt és a versailles-i békeszerződés (K1) 1919-ben területeinek 1/8-tól valamint gyarmataitól is megfosztotta. Az 1933 január 30-án hatalomra került Adolf Hitler célja az elvesztett területek visszaszerzése volt, első lépésként pedig a német nyelvű területek egyesítését tűzte ki célul (F1). A nemzetiszocialista törekvéseket a Mein Kampf-ban (F1) foglalta össze Hitler, és a német nyelvű területek egyesítése után a következő cél az európai vezető szerep (F1), majd a világhatalmi státus. 1938-ra már a versailles-i szerződés több pontját is megszegte (fegyverkezés, Rajna vidék remilitarizálása stb.) és a nyugati demokráciák (K1) felé újabb kényelmetlen követelésekkel állt elő. 1938 elején követelte, hogy Ausztriában az osztrák nácik kerüljenek hatalomba, amit az osztrák kormány egy népszavazás megszervezésével próbált elodázni (E1). A Wermacht (K2) március 12-én bevonult Ausztriába, és ezzel megvalósult az Anschluss (K2), aminek tilalma szintén szerepelt a békeszerződésben (E1). Ezzel megkezdődött Németország területi gyarapodása (E1), aminek következő lépése a Szudéta vidék (T2) megszerzése volt az 1938 szeptember végén zajló Müncheni értekezleten (E2). Ezen a tanácskozáson Németország mellett Olaszország (Mussolini), Franciaország és Anglia vett részt (E2) és a nyugati államok jóváhagyták Németország területi gyarapodását, mert nem akartak nyíltan szembe fordulni az egyre erősebben fegyverkező Harmadik Birodalommal (E2).
Mikor jönnek a hivatalos megoldókulcsok?
Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint az érettségi vizsgák feladatsorait a javítási-értékelési útmutatókkal együtt a vizsgát követő napon hozzák nyilvánosságra. Ez azt jelenti, hogy a reggel 8.00, illetve 9.00 órakor kezdődő vizsgák esetében a vizsga másnapján reggel 8.00 órakor, a 14.00 órakor kezdődő vizsgák esetében pedig a vizsgát követő nap 14.00 órakor.
A hivatalos megoldásokat itt találjátok.
A feladatsor első részének nem hivatalos megoldásait itt találjátok:
Mutatjuk a középszintű töriérettségi első részének nem hivatalos megoldásait. Fontos, hogy a hivatalos megoldókulcsot holnap reggel teszi elérhetővé az Oktatási Hivatal. A mai történelemérettségi nap szakmai támogatását, köszönjük az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetemnek.
100 pedagógusból jobb esetben 7-8 fő 30 év alatti. A legjobb helyzetben az óvodák, a legrosszabbak pedig a középiskolák vannak.
A magyar felsőoktatásban részt vevő hallgatók több mint 40 százaléka küzd depresszióra utaló tünetekkel, a tinédzserek közel fele pedig folyamatosan online éli az életét.
A nyári szünet sok családnak nemcsak pihenést, hanem komoly anyagi terhet is jelenthet. Azoknál a gyerekeknél pedig, akik év közben az iskolában vagy az óvodában jutnak rendszeres meleg ételhez, a vakáció alatt különösen fontos a szünidei gyermekétkeztetés.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.
A jogi, közgazdasági, műszaki-informatikai és társadalomtudományi végzettségű szakemberek dominálnak a TISZA-kormány frissen kinevezett államtitkárai között – derül ki Magyar Péter bejegyzéséből, amelyben a ma kinevezett 55 államtitkár szakmai hátterét ismertette.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
