Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
A programot a 21 Nő az Egészségügyért Alapítvány indította el a Gyulai Tankerületi Központ együttműködésével Békés vármegyében. A kezdeményezés célja, hogy az egészségfejlesztés ne kizárólag az egészségügy feladata legyen, hanem az oktatás szerves részévé váljon (MTI).
A szervezők szerint a gyerekek egészségtudatos szemléletének kialakítása elsősorban a családban kezdődik, ugyanakkor az iskolák szerepe is meghatározó abban, hogy a fiatalok milyen ismereteket és szokásokat sajátítanak el az egészséges életmóddal kapcsolatban.
A program keretében idén összesen 11 iskola nyerte el az Egészségtudatos Iskola címet, amely pénzjutalommal is jár. A díjat azok az intézmények kapták meg, amelyek bizonyíthatóan sokat tesznek a diákok fizikai, mentális és lelki jóllétének támogatásáért.
Mentális jóllétet támogató iskolai programot indítana a kormány
A kezdeményezés nemcsak az iskolák munkáját ismeri el, hanem a pedagógusok szakmai fejlődését is támogatja. A programhoz csatlakozó tanárok számára a szervezők ingyenes képzéseket biztosítanak, ahol a fiatalokat érintő aktuális egészségügyi és mentálhigiénés kérdésekről is tanulhatnak.
A díjátadó eseményen részt vevő pedagógusokat Szűcs Dóra, az Országgyűlés Oktatási Bizottságának elnöke köszöntötte. Az elismeréseket Kertész Éva, a 21 Nő az Egészségügyért Alapítvány ügyvezetője, valamint Teleki-Szávai Krisztina, a Gyulai Tankerületi Központ vezetője adta át az intézmények képviselőinek.
A szervezők bíznak abban, hogy a program a jövőben más térségekben is elterjedhet, és egyre több iskola kap ösztönzést arra, hogy a tanulmányi eredmények mellett a diákok egészségére és mentális jóllétére is kiemelt figyelmet fordítson.
„Célellentétes” lett a mindennapos testnevelés jelenlegi rendszere Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint. Parlamenti bizottsági meghallgatásán arról beszélt, hogy bár a mozgás fontossága nem kérdés, a heti öt kötelező tesióra nem hozta meg a kívánt eredményeket, sőt a gyermekkori túlsúly problémája is súlyosbodott az elmúlt években.
Csótánytetem, kavics, üvegszilánk, penészes kenyér – összegyűjtöttük, miket találtak idén a menzán étkező gyanútlan diákok. Volt, ahol több százan megbetegedtek egy vírus és a higiéniai problémák miatt.
Állami könyvvásárlási támogatást indít a kormány pedagógusok, könyvtárosok és közművelődési dolgozók számára – jelentette be Tarr Zoltán társadalmi kapcsolatokért és kultúráért felelős miniszter a 97. Ünnepi Könyvhét megnyitóján.
Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.
Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.
Orbán Balázs és Szalai Zoltán az MCC diplomaosztóján is megragadta az alkalmat, hogy az intézményt ért támadásokról és a rá váró nehéz időszakról beszéljen. Ugyanazon a napon Magyar Péter a kormány sajtótájékoztatójáról üzent nekik: azt kérte az MCC-t fenntartó alapítvány vezetőitől, hogy a kezelésükben lévő vagyon szeptemberig maradjon a helyén, és ne hozzanak olyan döntéseket, amelyek csökkenthetik annak értékét.
