Emelt szinten az ország 142 helyszínén mintegy 8484 vizsgázó tett érettségit történelemből. Arról, hogy milyen feladatokat kaptak és milyennek érezték a vizsgát, diákokkal beszélgettünk.
240 perc után az emelt szinten vizsgázó diákok számára is véget ért az érettségi történelemből. Számukra a vizsga két feladatlapból állt: az I. részben 100 perc alatt kellett 12 rövidebb feladatot megoldaniuk, a II. részben pedig 140 perc alatt egy
esszét kellett írniuk.
Úgy tűnik, idén mind közép-, mind emelt szinten kedvező esszéfeladatokat kaptak a történelemből vizsgázók. Az emelt szinten érettségizők beszámolói szerint különösen jó témák közül választhattak.
„Összességében elégedett vagyok” – mondta az Eduline-nak Simon, aki emelt szinten vizsgázott történelemből. Elmondása szerint a rövid feladatok nem okoztak komoly nehézséget, gyorsan végzett velük.
Akadt azonban egy-két összetettebb kérdés is ebben a részben. A II. világháború népirtásához kapcsolódó táblázatkitöltős feladat több diáknak gondot okozott, emellett a demográfiai feladatot is nehezebbnek érezték a többinél, ami Simon szerint „sosem tartozik a kedves feladatok közé”.
A vizsgázók örültek annak is, hogy sem az 1848-as forradalommal, sem a török megszállással kapcsolatban nem kaptak kérdéseket. Simon kiemelte: olyan feladatok, amelyek igazán komoly nehézséget jelenthettek volna, szerencsére nem szerepeltek a vizsgán. Hozzátette azt is, hogy lexikális tudást alig kértek számon: évszámokat és helyszíneket sem kellett különösebben tudni, inkább a szövegértési készségek domináltak.
Többen azonban arról számoltak be a közösségi oldalakon, hogy több feladatot sem tudtak megcsinálni a rövidek közül. Volt, aki azt írta, örül ha pár pontot tud ezzel szerezni.
Szerencsére a diákok többsége szerint azonban kedvező témákat kaptak az esszéknél. Emelt szinten három esszét kell megírniuk a vizsgázóknak, idén az alábbi lehetőségek közül választhattak:
Rövid esszék:
Hosszú esszék:
Komplex esszék:
A legtöbben úgy vélték, a rövid feladatok sokkal nehezebbek voltak, mint az esszék.
„Én az esszétémákat jónak gondoltam, az első részben volt olyan feladat, ami kifogott rajtam” – írta egy vizsgázó az Érettségi 2026 Facebook-csoportban.
Mások is hasonlóan nyilatkoztak. Egy másik érettségiző arról számolt be, hogy bár az első részben kevés feladatot tudott megoldani, az esszéket viszont teljes terjedelemben meg tudta írni.
Vegyes volt a felhozatal azzal kapcsolatban, hogy ki, melyik esszétémákat választotta. Volt olyan diák, aki a dualizmus és a reformkor összehasonlítását választotta, mert elmondása szerint „ott nagyon jó források voltak”, a hosszú esszében pedig Mária Teréziát választotta. Más pedig annyit írt a kapitalizmusról, hogy „könyv is lehetne belőle”.
Rákosi és Hitler is szerepelt a középszintű töriérettségi feladatsorában. A diákok szerint a középszintű vizsga kifejezetten könnyű volt. A mai történelem érettségi nap szakmai támogatását, köszönjük az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetemnek.
A magyar iskola ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnának vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
Bár több tanulót vettek fel a 6 évfolyamos képzésekre, arányaiban kevesebben jártak sikerrel. Ehhez képest érdemes megjegyezni, hogy a nyolcadikosok többsége technikumba, nem pedig gimnáziumba került be.
„Adott a történelmi helyzet, hiszen ismét partnerként tekintenek ránk” – írta a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) legfrissebb bejegyzésében, amelyben Lannert Judit szakszervezetekkel kapcsolatos kijelentéseit idézték fel.
Lannert Judit oktatási miniszter szerint megszüntetnék az Oktatási Hivatal és a Nemzeti Közszolgálati Egyetem jelenlegi monopóliumát, és újra megnyitnák a képzési piacot külső szereplők előtt. A bejelentés azért is jelentős, mert 2025 januárjától kezdve az ötéves, 120 kredites új rendszerben szinte kizárólag az NKE által koordinált képzések közül választhatnak a pedagógusok.
A bizottsági meghallgatásán Lannert Judit a béremelés lehetőségéről is beszélt.
A nyári szünet közeledtével sok család számára fontos kérdés, hogyan oldják meg a gyermekek felügyeletét úgy, hogy közben élménydús programokban is részt vehessenek. Jó hír, hogy több önkormányzat által szervezett nyári napközis táborban még vannak elérhető helyek. Az árak között ugyan jelentős különbségek lehetnek, de több kerületben továbbra is kedvező feltételekkel biztosítanak egész napos programokat és napi háromszori étkezést a gyerekeknek.
