Emelt szinten az ország 142 helyszínén mintegy 8484 vizsgázó tett érettségit történelemből. Arról, hogy milyen feladatokat kaptak és milyennek érezték a vizsgát, diákokkal beszélgettünk.
240 perc után az emelt szinten vizsgázó diákok számára is véget ért az érettségi történelemből. Számukra a vizsga két feladatlapból állt: az I. részben 100 perc alatt kellett 12 rövidebb feladatot megoldaniuk, a II. részben pedig 140 perc alatt egy
esszét kellett írniuk.
Úgy tűnik, idén mind közép-, mind emelt szinten kedvező esszéfeladatokat kaptak a történelemből vizsgázók. Az emelt szinten érettségizők beszámolói szerint különösen jó témák közül választhattak.
„Összességében elégedett vagyok” – mondta az Eduline-nak Simon, aki emelt szinten vizsgázott történelemből. Elmondása szerint a rövid feladatok nem okoztak komoly nehézséget, gyorsan végzett velük.
Akadt azonban egy-két összetettebb kérdés is ebben a részben. A II. világháború népirtásához kapcsolódó táblázatkitöltős feladat több diáknak gondot okozott, emellett a demográfiai feladatot is nehezebbnek érezték a többinél, ami Simon szerint „sosem tartozik a kedves feladatok közé”.
A vizsgázók örültek annak is, hogy sem az 1848-as forradalommal, sem a török megszállással kapcsolatban nem kaptak kérdéseket. Simon kiemelte: olyan feladatok, amelyek igazán komoly nehézséget jelenthettek volna, szerencsére nem szerepeltek a vizsgán. Hozzátette azt is, hogy lexikális tudást alig kértek számon: évszámokat és helyszíneket sem kellett különösebben tudni, inkább a szövegértési készségek domináltak.
Többen azonban arról számoltak be a közösségi oldalakon, hogy több feladatot sem tudtak megcsinálni a rövidek közül. Volt, aki azt írta, örül ha pár pontot tud ezzel szerezni.
Szerencsére a diákok többsége szerint azonban kedvező témákat kaptak az esszéknél. Emelt szinten három esszét kell megírniuk a vizsgázóknak, idén az alábbi lehetőségek közül választhattak:
Rövid esszék:
Hosszú esszék:
Komplex esszék:
A legtöbben úgy vélték, a rövid feladatok sokkal nehezebbek voltak, mint az esszék.
„Én az esszétémákat jónak gondoltam, az első részben volt olyan feladat, ami kifogott rajtam” – írta egy vizsgázó az Érettségi 2026 Facebook-csoportban.
Mások is hasonlóan nyilatkoztak. Egy másik érettségiző arról számolt be, hogy bár az első részben kevés feladatot tudott megoldani, az esszéket viszont teljes terjedelemben meg tudta írni.
Vegyes volt a felhozatal azzal kapcsolatban, hogy ki, melyik esszétémákat választotta. Volt olyan diák, aki a dualizmus és a reformkor összehasonlítását választotta, mert elmondása szerint „ott nagyon jó források voltak”, a hosszú esszében pedig Mária Teréziát választotta. Más pedig annyit írt a kapitalizmusról, hogy „könyv is lehetne belőle”.
Rákosi és Hitler is szerepelt a középszintű töriérettségi feladatsorában. A diákok szerint a középszintű vizsga kifejezetten könnyű volt. A mai történelem érettségi nap szakmai támogatását, köszönjük az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetemnek.
Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.
Több rendőrautó vonult ki szerda reggel a gyöngyösi Berze Nagy János Gimnáziumhoz. A helyi televízió első információi még fegyveres fenyegetésről szóltak, később azonban kiderült, hogy nem történt erőszakos bűncselekmény. A rendőrség közveszéllyel való fenyegetés miatt indított eljárást.
Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.
Rendeződött annak a száz, mélyszegénységben élő, kiválóan tanuló diáknak a helyzete, akiknek az ösztöndíjtámogatását augusztusban mondta fel az MBH Bank. Több vállalat és magánszemély is beszállt a program finanszírozásába, így végül a korábbinál is több gyerek kaphat támogatást.
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
A benyújtott törvényjavaslat szerint szenteste napján az üzletek többsége is zárva tartana, hogy minél többen tölthessék pihenéssel és a családjukkal az ünnepet.
Habár hivatalosan még nem kezdődött el a felvételi időszak, már most érdemes nézegetni az intézmények honlapját, egyes iskolák ugyanis már közzétették, mikor várják a leendő tanulókat nyílt napjukra.
Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.
Különösen jelentős vagyoni hátrányt okozó hűtlen kezelés bűntette miatt kezdeményezte Hankó Balázs mentelmi jogának felfüggesztését a legfőbbügyész-helyettes.
