Megjelent az óvodai átalakításról szóló rendelet. Magyar cserediákok meséltek nekünk arról, milyen Dél-Amerikában tanulni. Egy kis fonott kalács és sonkatekercs elfogyasztása mellé ajánljuk olvasásra a hét legfontosabb történéseit.
Nincsen egyetlen olyan évfolyam, ahol az előző évhez képest jobb eredményt értek el a diákok a természettudományi kompetenciamérésen. Két év alatt a hatodikosok átlagpontszáma 39, a nyolcadikosok 33, a tizedikesek pedig 52 ponttal csökkent.
A BM nem adta ki a Szülői Hang Közösségnek azoknak a kérdőíveknek az eredményét, amit még az iskolások szüleinek kellett kitölteniük arról, hogy a diákok a kompetenciamérés eredményeire kapjanak-e jegyet vagy beszámítsák-e a gimnáziumi felvételibe.
Mutatjuk a top 10 intézményt, ahol a legmagasabb átlagot érték el a tizenegyedikes diákok történelemből.
Egyelőre nem vezették be azt a jogszabályi módosítást, amelynek értelmében a diákok jegyet kapjanak a kompetenciamérési eredményeikre, de az Eduline tud olyan iskoláról, ahol ennek ellenére mégis osztályozzák a teszteket.
Hogy kinek, mikor és hogyan, az egyelőre kérdéses.
Elindult az általános iskolai előzetes online beiratkozás, kirúgták a Diákhitel Központ vezetőjét, furcsa dolgok történtek a KSH magyar szegénységi adataival. Mutatjuk a hét legfontosabb híreit.
Az Oktatási Hivatal szerint hiányzik a tanulók motiváltsága, azért nem veszik komolyan ezeket a méréseket.
Bár ezen a mérésen az informatikatudást nézték, földrajzból buktak volna meg a teszt összeállítói.
A tavaszi szünettől az iskolai és óvodai beiratkozásokig, valamint a különböző mérésekig sok teendő vár a szülőkre és a diákokra egyaránt. Mutatjuk a legfontosabb áprilisi dátumokat.
Ha nem sikerül megoldani a problémát, jöhet a jegyzőkönyv.
Volt, akit kidobott a rendszer és nem engedett vissza, másoknak csak lelassult a portál, így nem tudták befejezni a tesztet.
Csak néhány budapesti topgimiben írtak ennél többet.
Egy kivétellel mindegyik elitgimiben rontottak a hatodikosok.
„Lényegében amióta van ChatGPT, azóta minden egyes kompetenciamérésen használtuk” – mesélte a lapunknak egy Budapesti gimnázium 11-es diákja. Azt is hozzátette, hogy alig van olyan diák, aki ne így tenne.
A nyolcadikosok negyede matekból is csak a legegyszerűbb feladatokat tudta megoldani és a hét kompetenciaszintből legfeljebb csak a második szinten áll - derült ki a 2024-es matek kompetenciamérés eredményeiből.
Bár jegyet az ideire nem kaptok, de azt jó, ha tudjátok, hogy a tavalyi kompetenciaméréseitek hogyan sikerültek.
Győr-Moson-Sopron és Zala vármegye több évfolyamon is jobban teljesített, mint Budapest a 2024-es angol kompetenciamérésen.
A nyolcadikosok mintegy 25 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll – derült ki a 2024-es szövegértési kompetenciamérés eredményeiből.
Alig néhány héttel azt követően, hogy a Belügyminisztérium elhalasztotta a mérések osztályozásának bevezetését, az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozta a tavalyi kompetenciamérések eredményeit.
