Az elmúlt két évben 35 ponttal javult a nyolcadikosok országos szövegértési átlaga, és a leggyengébben teljesítők aránya is csökkent. Ennek ellenére a friss eredmények azonban azt mutatják, hogy még mindig sok diák küzd komoly szövegértési nehézségekkel.
Megjelentek a 2026-os országos kompetenciamérés eredményei, melyek szerint továbbra is közel minden ötödik nyolcadikos olyan gyengén teljesít szövegértésből, hogy a hétköznapi szövegek megértése is gondot okozhat neki. Bár az elmúlt két évben javultak az eredmények, a diákok jelentős része még mindig csak az egyszerűbb információkat tudja értelmezni.
Az Oktatási Hivatal adatai szerint idén a nyolcadikosok 19,96 százaléka legfeljebb a második képességszintet érte el szövegértésből. Ez javulás a korábbi évekhez képest: ahogyan azt megírtuk, 2025-ben még a tanulók 22 százaléka, 2024-ben pedig közel 25 százaléka tartozott ebbe a csoportba.
Két év alatt tehát mintegy öt százalékponttal csökkent a leggyengébben teljesítők aránya. A 2026-os mérésen a nyolcadikosok 0,61 százaléka az első képességszintet sem érte el, 5,89 százalékuk az első, 13,46 százalékuk pedig a második szinten teljesített.
De mit jelentenek ezek a szintek a gyakorlatban? Az első képességszinten vagy az alatt teljesítő diákok jellemzően csak a szövegekben kiemelt vagy többször előforduló információkat tudják visszakeresni. A második szinten állók már az egyszerűen megfogalmazott információkat is képesek értelmezni, az összetettebb szövegekkel azonban nehezebben boldogulnak.
Még mindig sokan teljesítenek az alapszint alatt
A nyolcadikosok országos szövegértési átlaga az elmúlt két évben folyamatosan javult. Míg 2024-ben 1500, 2025-ben már 1520 pontot értek el átlagosan a diákok, addig 2026-ban ez az érték 1535 pontra emelkedett – ez két év alatt összesen 35 pontos javulást jelent.
Ezzel párhuzamosan az első képességszinten vagy az alatt teljesítő nyolcadikosok aránya is folyamatosan csökkent: míg 2024-ben a diákok 8,92 százaléka tartozott ebbe a csoportba, 2025-ben már csak 7,55, 2026-ban pedig 6,5 százalékuk.
Az eredmények azonban még így is aggasztóak, hiszen a nyolcadikosok 41,57 százaléka nem érte el a szövegértési alapszintnek számító negyedik képességszintet. Bár ez az arány a tavalyi 44,14 és a 2024-es 48,08 százalékhoz képest javulást jelent, tízből több mint négy nyolcadikos továbbra is az alapszint alatt teljesít szövegértésből.
A PISA-eredmények sem túl biztatóak
A magyar diákok szövegértési nehézségeire már a 2025-ös PISA-felmérés aggasztó eredményei is rávilágítottak. A nemzetközi mérésen a magyar 15 évesek átlagosan 452 pontot értek el szövegértésből, ami 21 ponttal kevesebb a 2022-es eredménynél.
Az OECD adatai szerint a magyar tanulók 32 százaléka nem érte el a szövegértés alapvető szintjét, vagyis közel minden harmadik 15 éves az elvárt szint alatt teljesített.
@eduline.hu Közel minden 5. nyolcadikos funkcionális analfabéta #oktatas #magyar #nekedbe #suli ♬ eredeti hang - eduline.hu
A 2025-ös PISA-felmérés eredményeiből egyértelműen látszik, hogy komoly gondok vannak az európai diákok szövegértésével: egy egyszerű szöveg megértése is nehézséget okoz az uniós 15 évesek csaknem harmadának. Az Európai Bizottság most közös európai fellépéssel javítana a helyzeten.
Az elmúlt két évben 35 ponttal javult a nyolcadikosok országos szövegértési átlaga, és a leggyengébben teljesítők aránya is csökkent. Ennek ellenére a friss eredmények azonban azt mutatják, hogy még mindig sok diák küzd komoly szövegértési nehézségekkel.
Egyetlen vidéki gimnázium sincsen a legjobb háromban.
Van köztük, aki egyetemi pedagógusképző központ vezetője, de olyan is, aki ügyvéd, docens és író egyszerre.
Mészáros Csaba Tibort 2024 augusztusában Pintér Sándor mentette fel, mert az igazgató úgy döntött, nem veszi el a diákoktól a mobiljukat.
Korábban azt nyilatkozta, hogy a szocialista állambiztonság fenyegetéssel szervezte be, de ezután egyetlen jelentést sem adott.
Összegyűjtöttük azokat a matematika- és magyar nyelvi témaköröket, amelyekből a kilencedik évfolyamra készülő nyolcadikosok feladatokat kaphatnak a központi írásbeli felvételin.
A Tanítanék Mozgalom vezetője szerint a tankerületi vezetői pozíciókra pályázók még azt sem tudták, hogy a pályázataikat befogadták-e vagy sem.
