Lannert Judit szerint nem jó irány, hogy a diákok helyett dolgozik az AI, közölte: a tárca hamarosan társadalmi egyeztetésre bocsát egy mesterségesintelligencia-stratégiát.
A szakszervezet szerint súlyos bérfeszültséget szülne, ha a köznevelésben bejelentett NOKS-os béremeléséből kimaradnának a szakképzés dolgozói.
Az óvodai napirend része a pihenés, de ez nem jelenti azt, hogy minden gyereknek kötelező az intézményben aludnia, a szokásokat az egyéni szükségletekhez igazodva kell kialakítani.
Szeptembertől visszatérhet az esztergomi ferences gimnáziumba az a prefektus, aki korábban gyomorszájon ütött egy 15 éves diákot. Bár az ügyben független belső vizsgálat indult, a jogszabályi keretek miatt a pedagógusok nyári felfüggesztése 30 nap után lejárt, így a vizsgálat lezárulta előtt dönteni kellett a munkába való visszatérésükről.
Három klasszikus és egy új területen vizsgálták a diákok készségeit.
A fóti gyermekotthon volt igazgatója után az őt felvevő igazgatónak is távoznia kell a csepeli intézményből.
Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) hangsúlyozta, hogy az óvodák és az iskolák zökkenőmentes, mindennapi működését nem csak a NOKS-dolgozók, hanem például konyhások, karbantartók, technikai munkatársak is segítik, ezért az ő bérüket is rendezni kellene.
Szeptember 8-ig lehet véleményezni azt a rendelettervezetet, mely szerint diákonként 26 ezer forintos egyszeri rezsitámogatást kapnak az egyházi iskolák. Miért jár 35 százalékkal több állami pénz ugyanazért a közfeladatért egy egyházi iskolának, mint egy civil alapítványi intézménynek, és hogyan szorítja ez ördögi körbe a nem egyházi magániskolákat? Halácsy Péternek, a Budapest School alapítójának véleménye.
A program őszi szakaszának fókuszában a biológiai sokféleség és a fenntarthatóság áll.
Az olasz iskolák mindössze 11 százalékában van légkondicionáló, egyes régiókban pedig egyáltalán nincs. Ráadásul ahol van klímaberendezés, sok esetben csak az igazgatói irodában vagy a titkárságon található. Közben több térségben még mindig 35-40 fok körüli a hőmérséklet, ezért a pedagógus-szakszervezet a tanévkezdés elhalasztását kéri ott, ahol nem enyhül a hőség.
A KDNP frakcióvezetője, Rétvári Bence lemondásra szólította fel Lannert Juditot, aki vasárnap délelőtt reagált az ellene indított kampányra.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
A legtöbb családnak nagy segítség a mindennapokban, hogy a tanévvel együtt újraindul a gyerekek intézményi étkeztetése, amely bizonyos esetekben, szociális alapon ingyen vagy féláron vehető igénybe.
Bár a szakképzési ösztöndíj már szeptemberre is jár, az első utalásra várhatóan októberig kell várni. Ekkor viszont egyszerre két havi összeget kaphatnak a diákok.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
Több családtól annak ellenére vonták meg a családi pótlékot, hogy igazolni tudták a gyerekük iskolai hiányzásait. A probléma most azért is különösen súlyos, mert a 100 ezer forintos iskolakezdési támogatás kifizetését a családi pótlékra való jogosultsághoz kötötték.
Péntek délután érkezett a gyors válasz a szakma felháborodására.
Foglalkozástervekkel, módszertani ötletekkel és különböző korosztályokra szabott segédanyagokkal készülhetnek az intézmények a „Gyermekek és diákok hangja” projektnapra. A minisztérium oldalán már elérhetők az összegyűjtött jó gyakorlatok, a lista pedig tovább bővülhet.
Balázsi Ildikó oktatásmérési szakértő tölti be az Oktatási Hivatal újonnan létrehozott intézményfejlesztési elnökhelyettesi pozícióját. Az új vezető többek között a Hivatal digitális megújulásáért és adatvezérelt működésének fejlesztéséért felel, de a mesterséges intelligencián alapuló megoldások koordinálása is a feladatai közé tartozik.
