Az első években megszüntették az osztályozást, pedagógus és gyógypedagógus együtt is tart órákat, a diákok 60–70 százaléka pedig érettségit adó középiskolában tanul tovább. A Kétújfalui Konrád Ignác Általános Iskola több évtizede működő inkluzív oktatási modelljét most a nemzetiségi ombudsmanhelyettes állította példaként más intézmények elé.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
Újabb diákok fejezték be általános iskolai tanulmányaikat a miskolci Dr. Ámbédkar Iskolában, amely olyan fiataloknak kínál második esélyt, akik korábban lemorzsolódtak az oktatásból vagy végzettség nélkül hagyták el az iskolarendszert.
Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.
Nemcsak a béremelések növelhetik a pedagógusok fizetését. Egyes tanárok akár több mint százezer forintos havi pluszjuttatásra is jogosultak lehetnek. Az úgynevezett esélyteremtési illetményrész azoknak járhat, akik hátrányos helyzetű tanulókkal foglalkoznak, vagy felzárkózó, illetve kedvezményezett településeken működő intézményekben dolgoznak.
A nyári szünet sok családnak nemcsak pihenést, hanem komoly anyagi terhet is jelenthet. Azoknál a gyerekeknél pedig, akik év közben az iskolában vagy az óvodában jutnak rendszeres meleg ételhez, a vakáció alatt különösen fontos a szünidei gyermekétkeztetés.
A 2015-ös PISA-felmérés alapján Magyarország az oktatási mobilitás terén a sereghajtók közé tartozik, az európai OECD-tagok közül pedig a legutolsó – írja a Qubit.
Egészen november 15-ig pályázhatnak az Útravaló Ösztöndíjprogramra a Budapesten vagy Pest megyében tanuló, hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diákok és a mentorok.
Oktatási államtitkár így még nem kezdett interjút.
Hat év alatt megfeleződött az óvodákban, általános iskolákban és középiskolákban a hátrányos helyzetű gyermekek száma - közölte Rétvári Bence, az Emmi parlamenti államtitkára az MTI-vel.
Akkor is megkapjátok a felvételin a 40 többletpontot, ha már nem jártok iskolába? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.
Cigánykerekezés, balettmozdulatok, breakelés - ezeken az órákon bármit csinálhatnak a diákok, ami az önkifejezésüket segíti. A budapesti Vörösmarty Mihály Általános Iskolában jártunk, MUS-E táncórán.
Nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal azoknak az intézményeknek a listáját, amelyek a 2013/14-es tanévben részt...
Április 22-éig meghosszabbította az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) annak a 4 milliárd forint összértékű...
Múlt héten jelent meg az Út a felsőoktatásba ösztöndíjprogram kiírása - mivel sokan kérdeztétek, kik és hogyan jelentkezhetnek a programra, összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat.
Vége. Túléltünk megint egy tanévet. Az iskolánk életében ez volt a tizenkettedik.
Engedélyt kapnának a brit egyetemek, hogy részletes információkat szerezzenek a jelentkezők szociális helyzetéről.
Meseolvasást és adománygyűjtést szervez a Meseutca portál a hátrányos helyzetű gyerekeknek létrehozott Burattino Alapítványi Iskola részére csütörtökön Budapesten.
A brazil kormány kerékpárokat oszt a hatalmas kiterjedésű ország kistelepülésein élő, hátrányos helyzetű gyermekek részére, hogy eljussanak az iskolába.
Kincses Sziget - Térségi Tanoda Hálózat elnevezéssel, 150 millió forint uniós támogatással hátrányos helyzetű, főleg cigány származású gyerekeknek indul tanodai program Borsod-Abaúj-Zemplén megye leghátrányosabb helyzetű településein.
