A járvány miatt elképesztő mértékű érdeklődés alakult ki a különféle videókonferencia-megoldások és egyéb online kommunikációs felületek iránt. Sok új játékos is feltűnt a színen, de kiderült, hogy az egyik, főleg nagyvállalati környezetben alkalmazott technológia a digitális oktatásban is fényesen helyt tudott állni.
Hogyan valósult meg a távoktatás a magyar egyetemeken? Megnéztük, ki-hogyan oldotta meg az online órákat, vizsgákat és az egyetemi élet 2.0-t.
Másfél hónap múlva ismét beindul a tanulás, elkezdődik egy új tanév. Viszont egyáltalán nem mindegy, hogy milyen formában.
Jocó bácsi kéri, ha szeptembertől újra be kell zárni az iskolákat, akkor ne legyen diák (se tanár) aki lemarad az oktatásból eszközhiány miatt.
Sok településen meg sem jelent a vírus, mégis felfüggesztették a tantermi oktatást, ezért amennyiben szeptembertől a járványhelyzet miatt újabb intézkedésekre lesz szükség, intézményi, helyi vagy regionális szinten kezelné azokat az Emberi Erőforrások Minisztériuma.
A hátrányos helyzetűek tekintetében születtek pozitív és negatív tapasztalok is a digitális oktatás kapcsán. Több eset van, ahol jól működött a segítség.
Nem minden szempontból érezték rossznak a hallgatók a távoktatást, volt, ami kifejezetten tetszett az egyetemistáknak a digitális rendszerben.
Hajnal Gabriella szerint a járvány alatt az oktatásirányítás folyamatosan kézben tartotta és támogatta az eseményeket, akik pedig kritizálnak és „esetleg pontosan tudták előre, hogy ez a vírus jön, akkor jó lett volna, ha szólnak” – mondta a Népszavának.
A jövőben is lehet időszakos digitális oktatás az iskolában, kötelező lesz a pszichológiai alkalmassági vizsga az iskolaőröknek - a változásokat az Országgyűlés elfogadta.
Ma még hivatalosan van iskolai felügyelet, ezután azonban már tényleg csak táborok lesznek.
Vezsenyi László, a „vasalódeszkás tanár” úgy döntött, hogy jótékony célra ajánlja fel a nagy karriert befutó vasalódeszkát.
Balatoni József összegezte az elmúlt időszakot, a tapasztalatokat és arról is írt, hogy mi az, amit továbbvinne a digitális oktatásból.
Balázs József "Köszönetnyilvánítás" címmel juttatta el közleményét az ATV szerkesztőségébe.
Az idei tanév harminc százaléka távoktatásban telt el, ez a helyzet pedig rengeteg további változást hozott magával. Mi is történt az elmúlt néhány hónapban és mi várható ennek fényében a következő tanévben? Összegyűjtöttük a legfontosabbakat.
Nincs teljes egyetértés abban, hogy a digitális, online oktatás sikeresnek mondható. Hogyan vélekedik egy oktatáskutató a távoktatás sikerességéről?
A tankerületi vezetőnek nem tetszett a videó, amiben a makói tesitanár vasalódeszkán mutat be úszástechnikát, most pedig lemondott.
L.Ritók Nórával beszélgettünk az elmúlt időszak tapasztalatiról, a távoktatás hatásairól a hátrányos helyzetű diákok családjában.
Vasalódeszkával és úszásoktatással keltette fel a figyelmet a makói tesitanár, és most úgy tűnik az oktatási ombudsman is egyetért azzal, hogy a tanárt megsértették és megalázták.
Mi lesz a következő tanévben a távoktatásból kimaradt diákokkal? Sokuknak, mint kiderült nem volt lehetőségük a júniusi, kéthetes iskolai felzárkózásra sem.
A távoktatás időszakáról sokféle tanulságot le lehet vonni. A negatív következmények mellett akad azért pozitív hozadék is - mutatjuk, miről lehet szó többek között.
