Követelik az ELTE dolgozói a kutatóközpontok elcsatolási folyamatának azonnali felfüggesztését

Az egyetem minden karáról csatlakoztak a tiltakozáshoz az ELTE dolgozói.

„A HUN-REN négy kutatóközpontjának átvételére irányuló eljárás önkényes, és aláássa az egyetemi autonómiát” – írják az Eötvös Loránd Tudományegyetem dolgozói a Facebookon közzétett nyilatkozatukban.

Június 27-én megszavazta a HUN-REN Magyar Kutatási Hálózat Irányító Testülete, hogy a Bölcsészettudományi, a Nyelvtudományi, a Társadalomtudományi, és a Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpontok az ELTE alá kerüljenek.

Az átszervezés ellen az Akadémiai Dolgozók Fóruma és az MTA elnöksége is tiltakozott.

Az ELTE dolgozói által közzétett állásfoglalásban nyomatékosan felszólítják a felsővezetést, hogy

„haladéktalanul függessze fel a HUN REN négy kutatóközpontjának jelenlegi, átláthatatlan átvételi eljárását. Tiltakozunk a jogállamiság megsértése, az önkényes és titkos eljárás, a legitim felhatalmazás, valamint a szakmai előkészítés és egyeztetés hiánya miatt.”

Különösen aggasztónak találják, hogy a kormány példátlan gyorsasággal kívánja végrehajtani az átszervezést, anélkül, hogy megvárná az ELTE Szenátusának döntését, vagy figyelembe venné a szakmai és munkavállalói közösség véleményét. Szerintük ez súlyosan sérti az egyetem autonómiáját, valamit a tudomány szabadságát.

A nyilatkozat mellé aláírásgyűjtés is indult, amelyhez az ELTE polgárai csatlakozhatnak. Már fél nap elteltével az egyetem valamennyi karáról érkeztek aláírások: beosztott és vezető oktatók, valamint adminisztratív dolgozók is támogatásukat fejezték ki.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.