Itt a 2025/2026-os tanév rendjének tervezete, mutatjuk a legfontosabb dátumokat

Mikor lesz az őszi szünet, az érettségi és a központi írásbeli a 2025/2026-os tanévben? A Belügyminisztérium rendelettervezete alapján összegyűjtöttük a legfontosabb dátumokat.

Frissítés 07.25.

Megjelent a hivatalos tanév rendje, amelyet itt tudtok megnézni.

 

Június 7-ig lehet véleményezni a Belügyminisztérium oldalán a 2025/2026-os tanév rendjét, amiben már szerepelnek a leglényegesebb időpontok.

Meddig tart a 2025/2026-os tanév?

A 2025/2026-os tanév összesen 181 napos lesz.

Az első tanítási nap:

  • 2025. szeptember 1. (hétfő)

Az utolsó tanítási nap:

  • 2026. június 19. (péntek)

A végzősök számára a 2025/26-os tanév is korábban véget ér:

  • Középfokú iskolákban: 2026. április 30. (csütörtök)
  • Két évfolyamos szakiskolákban: 2026. május 29. (péntek)

Meddig tart az első félév?

Az első félév 2026. január 16-ig (péntek) tart. Az iskolák legkésőbb 2026. január 23-ig kötelesek értesíteni a tanulókat (és a szülőket) az első félévben elért eredményekről.

Mikor lesznek a tanítási szünetek a 2025/2026-os tanévben?

  • Őszi szünet: 2025. október 23-tól november 2-ig. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap pedig november 3. (hétfő)
  • Téli szünet: 2025. december 20 -től 2026. január 4-ig. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2025. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2026. január 5. (hétfő)
  • Tavaszi szünet: 2026. április 2-től 12-ig. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2026. április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 13. (hétfő)

Azt is érdemes megjegyezni, hogy a tervezet szerint „a 2025/2026. tanévben a gimnázium, valamint a szakgimnázium 9–11. évfolyamán a nevelő-oktató munka 2026. május 4–8. között – az igazgató által meghatározott módon – tantermen kívüli, digitális munkarendben szervezendő meg.”

Őszi érettségik

Az őszi írásbeli érettségi vizsgák 2025. október 10-én kezdődnek és október 27-ig tartanak majdAz emelt szintű szóbeli vizsgák 2025. november 6-10 között, a középszintűek 2025. november 17-21 között lesznek.

Középiskolai felvételi

A központi írásbeli felvételire 2025. december 1-ig lehet jelentkezni, a vizsgákat pedig 2026. január 24-án (szombat) 10 órától tartják majd. A pótló központi felvételi vizsga időpontja 2026. február 3. 14 óra. Fontos, hogy a középfokú felvételi eljárás során a központi írásbeli vizsgára jelentkezés nem „váltja ki” vagy „helyettesíti” a középfokú iskolákba történő jelentkezést, aminek 2026. február 19. a határideje. A szóbelik 2026. március 2-e és március  19-e között lesznek.

Általános iskolai beiratkozás

Az általános iskola első évfolyamára a tanköteles tanulókat 2026. április 23-24-én kell beíratni.

Tavaszi érettségik

A tavaszi írásbeli érettségi vizsgák 2026-ban május 4. és május 22. között lesznek.

Az első vizsgatárgy a magyar nyelv és irodalom lesz május 4-én, az utolsó vizsgatárgy pedig az olasz május 22-án.

Az emelt szintű szóbeliket 2026. június 1-9 között, a középszintű szóbeli vizsgákat 2026. június 15-e és július 1-e tartják majd.

Országos kompetenciamérések

A tanulóknak a következő tanévben is kompetenciaméréseken kell részt venniük az alábbiak szerint

  • 4. évfolyamon szövegértés és matematika egy napon,
  • 5. évfolyamon szövegértés, matematika, illetve történelem és digitális kultúra két mérési napon,
  • 6-11. évfolyamon szövegértés, matematika, digitális kultúra, történelem, természettudomány, idegen nyelv, célnyelv három mérési napon lesz.

Ezekre 2026. március 23. és 2026. május 29. között kerül sor.

Az elsősöket és a másodikosokat is mérik

2025. október 10-ig az iskoláknak fel kell mérniük, hogy kik azok az 1–2. évfolyamos tanulók,

  • akiket az óvodai jelzések,
  • vagy a tanévkezdés óta szerzett pedagógusi tapasztalatok alapján kiemelt fejlesztésre szorulónak tartanak az alapkészségek terén.

A pedagógus javasolhatja a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását ezen tanulók fejlesztési tervének megalapozásához.  2025. október 22-ig az iskoláknak jelenteniük kell az OH felé az érintett tanulók számát, és 2025. december 5-ig a kijelölt tanulókkal el kell végezni a diagnosztikus vizsgálatokat.

Témahetek

  • Magyar Diáksport Napja – 2025. szeptember 26.
  • PÉNZ7 – 2026. március 2–6.
  • Digitális Témahét – 2026. március 23–27.
  • Fenntarthatósági Témahét – 2026. április 20–24.

    Hozzászólások

    Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

    Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

    Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

    A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

    Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

    Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

    „A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

    Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

    Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

    A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.