Hogyan érdemes idén készülni a kompetenciamérésekre?

Már csak szűk egy hónap és kezdődik az első olyan kompetenciamérés, aminek nagy eséllyel tétje is lesz. A cikksorozatunk második részében azzal foglalkozunk, milyen feladatokra lehet számítani a kompetenciamérésen, milyen segédeszközöket lehet használni.

Ha elfogadják a jogszabályt, akkor március 1-je után az év végi jegyet is 4-11. osztályban meglehetősen erősen befolyásolja magyarból, matekból, természettudományból, történelemből, digitális kultúrából és idegen nyelvből, hogy az adott diák hogyan teljesít a kompetenciaméréseken, arról nem beszélve, hogy az ötödikesek és a hetedikesek eredménye még a középiskolai felvételibe is bele fog számítani.

Az iskolának kell felkészíteni a diákokat

Innentől kezdve a kompetenciamérésekre is készülni kell pontosan ugyanúgy, mint egy dolgozatra vagy vizsgára.

Az iskola feladata, hogy tájékoztassa a tanulókat és szüleiket a mérésről, biztosítsa a tanulók számára azt, hogy felkészülten ülhessenek le a mérés napján a számítógép elé, tudják, hogy milyen feladatokkal fognak találkozni az adott napon.

- olvasható az Oktatási Hivatal oldalán.

Vagyis ez azt jelenti, hogy az eddig is zsúfolt tananyag mellett még a tanórán kompetenciamérésre is fel kell készíteni a diákokat. Mivel a mérések digitálisak, ezért ehhez elengedhetetlen a számítógép, ezért vagy csak gépteremben vagy pedig a diákoknak osztott ingyen laptopon lehet megoldani, amit az idei tanévtől pluszban még adminisztrálni is kell.

Milyen típusú feladatokra lehet számítani?

A kompetenciamérések mindegyik évfolyamon minden tárgyból kétszer negyvenöt percesek.  Az Oktatási Hivatal oldalán kitérnek arra is, hogy a diákok egy számukra egyedileg meghatározott, véletlenszerűen kiosztott feladatsort kapnak, amelynek nehézsége és tartalma hasonló, így „a mérés minden tanulót hasonló követelmények elé állít.”

Szövegértés

A kompetenciamérés szövegértés feladatsorában különféle hosszúságú szövegek szerepelnek, amelyekhez 7-15 kérdés tartozik. Az OH kiadványából kiderül, hogy a tesztek elbeszéléseket, regényrészleteket, ismeretterjesztő szövegeket, internetes újságcikkeket, blogposztokat, infografikákat, hirdetéseket, táblázatokat és űrlapokat tartalmaznak.

A tesztben arra kíváncsiak, hogy például a diák vissza tudja-e keresni a szövegben található információkat, képes-e a szövegben található összefüggések felismerésére, tudja-e értelmezni a szöveget.

A feladattípusok között lehet olyan, hogy ABCD válasz közül kell kiválasztani a helyeset, de igaz-hamis állítások vagy éppenséggel legördölű menüből kell kiválasztani a helyes megoldást.

(A mintapéldákat itt érhetitek el.)

 

Matek

Matekból általában olyan feladatokat kapnak a diákok, amely többnyire egy életszerű szituációt mutat be. A kérdések között vannak könnyebbek, egyszerűbbek, amiket egy lépésben meg lehet oldani, és vannak olyanok is, amelyek hosszabb számításokat igényelnek.

A feladatok között szerepelhet többek között százalékszámítás, diagram és táblázat. A helyes eredményt a szövegértéshez hasonlóan például több válasz közül, legördölű menüből kell választani, de akad olya példa is, ahol a helyes eredményt egy külön boxba a diáknak kell beírnia.

Fontos, hogy hatodiktól felfele számológépet lehet használni. A bonyolultabb számolásokhoz pedig papírt is lehet kérni.

(A mintapéldákat itt tudjátok megnézni.)

Természettudomány

A kompetenciamérés természettudományi feladatsorában egy feladathoz 1-2 kérdés tartozik.

"A feladatok között a természettudomány kérdéseivel, a műszaki, technikai problémákkal valóságos, vagy valószerűen megkonstruált kontextusban találkoznak a diákok. A kérdések megválaszolásához nem kizárólag és nem elsősorban az előzetes tudásukra van szükségük a diákoknak, hanem fel kell használniuk és fel kell dolgozniuk a feladatban szereplő információkat, adatokat, adatábrázolásokat is." - olvasható az Oktatási Hivatal oldalán.

A feladatsorok főként feleletválasztós kérdésekből állnak, néhány feladatnál egy-egy számot kell begépelniük a diákoknak.

(A mintapéldákat itt találjátok.)

Történelem

A történelem feladatsor mindegyik évfolyamon azt vizsgálja, hogy a diák például mennyire tudja értelmezni a megadott forrásokat, észreveszi-e az összefüggéseket. Az állampolgári ismeretek mellett a jelenkori-és a múltbeli fogalmak is előfordulhatnak a tesztben.

Egy-egy feladathoz általában egy-vagy két kérdés tartozik. A feladattípusok között előfordulhatnak feleletválasztós kérdések, igaz-hamis állítások vagy akár olyan is, hogy az adott fogalmat az ábra megfelelő részére kell húzni.

(A mintapéldákat itt nézhetitek meg.)

Digitális kultúra kompetenciamérés során például a táblázatok kezelésével, a karakterformázással kapcsolatos elméleti tudásra kérdeznek rá.

Az angol, illetve a német nyelvi kompetenciaméréssel részletesen itt és itt foglalkoztunk.

 

Tippek a készüléshez

Mivel a tanórán alapvetően papíralapon dolgoztok, ezért érdemes otthon külön gyakorolnotok laptopon vagy számítógépen, hogy tudjátok, melyik feladattípust hogyan kell megoldanotok. Jó hír, hogy az online gyakorlót az Oktatási Hivatal oldalán regisztráció nélkül is el tudjátok érni.

 

Hozzászólások

Nulla pontot ér a jeles középiskolai bizonyítvány – egy technikumban végzett diáklány 26 pontot veszít a felvételin egy szabály miatt

Hiába volt majdnem kitűnő tanuló a középiskolában, hiába tett utólag két sikeres emelt szintű érettségit, egy technikumban végzett diáklány középiskolai tanulmányi eredményeit nem veszi figyelembe a felvételi rendszer a pontszámításkor. A probléma nemcsak nála jelentkezik, hanem több olyan szakképzésben tanuló diáknál, akik másik szakterületen tanulnának tovább egyetemen.

Sok kutató havi 140 ezer forintból él: a tíz éve változatlan ösztöndíj sürgős emelését kérte a doktoranduszok érdekképviselete Lannert Judittól

A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.

Viszlát, kekvarendszer: lemondott Hernádi Zsolt a Corvinus kuratóriumának éléről

A Mol-csoport elnök-vezérigazgatója döntését a közelgő jogszabályi változásokkal indokolta, amelyek jelentősen átalakíthatják az egyetem működési kereteit és irányítási rendszerét. A Budapesti Corvinus Egyetem honlapján közzétett levélben a Mol-csoport elnök-vezérigazgatója azt írta, hogy hét évvel ezelőtt választották meg az alapítvány kuratóriumi tagjává és elnökévé.