Jól látszik, hogyan tereli a vidéki egyetemek felé a hallgatókat a kormány

A felsőoktatási felvételi adatok alapján egyértelműen kirajzolódik: a kormány tudatosan próbálja a hallgatókat a vidéki egyetemek felé irányítani. Ennek egyik látványos példája a jogászképzés.

Az ELTE jogi karán évente nagyjából 100 államilag finanszírozott hely érhető el, és hasonló létszámot biztosítanak más egyetemeken is. Emiatt jelentős különbség alakult ki a ponthatárokban: míg Budapesten 479 pont kellett az állami ösztöndíjhoz, addig Miskolcon már 402 ponttal is be lehetett jutni. Az előbbin tavaly 102, az utóbbin 96 hallgatót vettek fel támogatott formában – írja a hvg.hu.

Ellehetetlenített bölcsészképzés, sorvadó természettudományok - így alakítja át a NER a felsőoktatást az ADF szerint

Közben az ELTE-re több száz olyan diák is bekerült önköltséges képzésre, akik magasabb pontszámot értek el, mint a vidéken állami ösztöndíjjal felvettek. Sokan közülük teljesítményük alapján jogosultak lennének az ingyenes képzésre is, ám a ponthatárok meghúzásakor ezt nem veszik figyelembe. Ez különösen a kevésbé tehetős, de tehetséges diákokat hozza hátrányos helyzetbe.

A háttérben stratégiai cél áll

Ennek oka, hogy a kormány azt szeretné, ha 2030-ra minden második hallgató műszaki, informatikai vagy természettudományos területen tanulna. Emiatt a jogi, bölcsész és társadalomtudományi képzések kapacitását nem növelik, még akkor sem, ha nagy rájuk az érdeklődés. Ezzel szemben a 2026-os felvételin jórészt csak a gazdasági szakokon bővítették az államilag támogatott helyek számát.

Ugyanakkor a rendszer több ponton is ellentmondásos. Vannak képzések, ahol a meghirdetett állami férőhelyek jelentős részét évek óta nem sikerül betölteni. A Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetemen például az agrár képzésterületre több mint 4200 államilag támogatott hely jut, ám tavaly csak 1530 hallgatót sikerült ezekre a helyekre felvenni.

A kormány ugyan azt ígéri, hogy összesen 92 ezer hallgató tanulhat állami ösztöndíjjal, de ha a férőhelyeket nem igazítják jobban a valós igényekhez és teljesítményekhez, ezt a célt nehéz lesz elérni.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.