Titkos szavazáson véleményezték az igazgatói pályázatokat egy szentesi iskolában a pedagógusok

Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.

Lannert Judit oktatási miniszter nemrég jelentette be, hogy augusztusban 450 igazgató megbízatása jár le. A beérkezett pályázatokat a tantestületek utólag véleményezhetik. Ezt történt a szentesi Koszta József Általános Iskolában is, ahol a pedagógusok gyakorlatilag élesben tapasztalták meg, milyen demokratikus módon jelölteket támogatni, elutasítani vagy éppenséggel tartózkodni a szavazástól - számolt be az esetről a Népszava.

A szentesi iskolában másodszorra sikerült kijelölni a szavazás a napját. A tankerülettől jött egy jogász a munkatársával együtt, ekkor derült ki például, hogy a hitoktató szavazhat, míg az óraadó pedagógus nem, de végül ezeken az apróságokon a beszámoló szerint túlléptek.

Első körben szavaztak a választási és a szavazatszámláló bizottságról, majd megegyeztek abban, hogy legyen titkos a szavazás, a számlálás viszont nyílt. Bár a lap szerint a pedagógusok tartottak attól, hogy „valami ügyeskedés lesz”, de félelmeik végül alaptalannak bizonyultak.

Három pályázóra szavazhattak a tanárok, köztük a jelenlegi igazgatóra, Molnárné Tóth Györgyire, aki egyébként korábban egy rövidebb ideig fideszes önkormányzati képviselő is volt, és az utóbbi években a szülők és az iskolában dolgozó pedagógusok is több fórumon (írásban is) jelezték a vele kapcsolatos panaszokat, de állításuk szerint ezeknek nem lett eredménye, mert a „labda rendszerint visszapattant a tankerülettől.”

A jelöltek nevét tartalmazó lapon a pedagógusok aláhúzhatták: támogatom, nem támogatom, tartózkodom. Az egyik helyiségben kitöltötték a lapokat, egy másikban bedobták az urnába. A szavazatszámlálásnál pedig egy táblára írták a három pályázó nevét, és húzták a strigulákat.

Bár a végeredményről a tanárok nem beszélhettek, erre az iskola mostani vezetése is felhívta a figyelmüket, de a Népszava úgy tudja, hogy a tantestület többsége nem támogatta a jelenlegi igazgatót.

Bárkányi Bence, a város tiszás országgyűlési képviselője közösségi oldalán úgy fogalmazott:

A tantestület elsöprő arányban nem támogatta a jelenlegi igazgató kinevezésének meghosszabbítását. Az általános iskolában uralkodó állapotokról számtalanszor hallottam a diákoktól, a szülőktől és a város közéletének szereplőitől is. A demokrácia bontogatja a szárnyait Szentesen is

A pedagógusok nem tudják, mi lesz a szavazólapok sorsa, úgy sejtik, hogy a tankerület munkatársai vitték el őket. Azonban nem bíztak semmit sem a véletlenre, ezért a végeredményről jegyzőkönyv készült, illetve többen mindent az utolsó adatig lefotóztak.

A lap megkereste a Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központot is, melynek vezetője Miklós Anikó annyit írt, hogy „az irányadó jogszabályoknak megfelelően látták el a pályáztatással kapcsolatos feladatokat, az intézmény nevelőtestülete véleményezte a vezetési programokat, a keletkezett dokumentumokat a beérkezett pályázatokkal együtt megküldték a Klebelsberg központnak, a pályázatok vezetési programot tartalmazó részei elolvashatók az intézmény honlapján.”

Arra viszont sem a tankerület, sem pedig a jelenlegi igazgató nem reagált, hogyan értékelik a kialakult helyzetet, és mi vezetett odáig, hogy a pedagógusok másik igazgatót szeretnének az iskola élére.

Nyitóképünk illusztráció.

Pukli István nyílt levele Lannert Juditnak: Az iskola nem parlament

A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.