A gólyatáborok megújításán dolgoznak.
Nagy Marianna, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának tanszékvezetője is részt vett a Budapesti Műszaki Egyetem műegyetemi gólyatáborok megújításával foglalkozó munkacsoportjának szeptember 10-i ülésén - írja a saját honlapján az egyetem.
Augusztus 21-én számoltunk be az Eduline-on arról, hogy az elsőéves diákok visszajelzései szerint mik történtek a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karának bodajki gólyatáborában augusztus 14-17. között.
A beszámolók szerint ugyanis a gólyákat többek között
"Külön mosdószünetek voltak. Napi max 3 db. 1 perc után üvöltve jöttek, hogy menjenek ki az emberek, jönne a következő csapat. A fürdés sem volt sokkal jobb. Fiúknak 2, lányoknak 5 percük volt. Stopperrel mérték. Ebbe beletartozott a tusolás. a fogmosás, a mosdózás és az öltözködés. Végig egy piros baseballütővel ütötték a falat és a zuhanyfülkéket, üvöltöztek, hogy siessünk, mindenki ránk vár. Nagymosdózni tilos volt, esélyed sem volt rá, mindig verték a fülke ajtaját" - írta egy diák.
Később kiderült; ez nem egyszeri alkalom volt; évtizedes hagyomány lehet a frissen felvett hallgatók megalázása a BME gólyatáboraiban.
A történtek miatt az Oktatási Jogok Biztosa vizsgálatot indított, a BME pedig munkacsoportot állított fel, hogy kivizsgálják a történteket és átalakítsák a gólyatáborokat.
A munkacsoport szeptember 10-i ülésén az ELTE ÁJK 2014-es gólyatáborában történtek miatt a kar tanszékvezetője, Nagy Marianna is részt vett. Az egyetem beszámolója szerint a tanszékvezető ismertette, hogyan reagált az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 2014-ben a gólyatáboraiban történt rendkívüli eseményekre, továbbá elmondta, milyen belső folyamatokat kezdeményezett az egyetem és hogyan módosult az új hallgatók első közösségépítő programjának rendje az intézményben.
"A BME részéről az eseményen részt vevők a rendezvényszervezést, hallgatói közösségépítést érintő tanulságokat, az egyetemi életet indító rendezvény szocializációs céljait is megvitatták. Egyetértettek abban, hogy a felsőoktatásba most belépő generációk igényeihez és elvárásaihoz jobban igazodó, a beilleszkedést segítő komplex egyetemi támogató rendszer első eleme a tartalmában és formájában megújított gólyatábor. Ennek tartalmi és rendezvényszervezési részleteinek kidolgozása is a munkacsoport célja" - írja a BME.
Az egyetem minden, a gólyatáborral kapcsolatos bejelentést megvizsgák. A visszajelzésekre létrehozott e-mail címre ([email protected])eddig körülbelül félszáz e-mail érkezett, ezek túlnyomó többsége az egyetem szerint pozitív.
"Negatív tapasztalatokról beszámoló levelek a szigorú szabályokra és a fegyelemre, az étel minőségére és mennyiségére panaszkodtak. A hosszú sorban állások, a hőség, valamint a folyamatos programok néhány résztvevő számára túlságosan megterhelőnek bizonyultak" - jegyzik meg.
A munkacsoport legközelebb szeptember 16-án, azaz hétfőn ülésezik, az egyetem azonban korábban már közölte, hogy a jövőben új modell szerint, központilag szervezik majd a gólyatáborokat. A rendezvényen emellett jelen lesz pszichológus is.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
