Ennyien írtak nulla pontos matekérettségit 2025-ben

1-2 pontos érettségit is többen írtak tavaly.

Bár nem olyan egyszerű nulla pontos matekérettségit írni középszinten, de nappali tagozaton egy gimnazistának és három technikumi diáknak ez úgy sikerült, hogy elmentek és beültek a vizsgára.

Érettségi 2026
 Érettségi 2026: milyen számológépet használhattok a matekérettségin?
Érettségi 2026: milyen eredményt kell elérni, hogy a nyelvi érettségi nyelvvizsgának számítson?
Érettségi 2026: ilyen szótárat használhatsz az angolérettségin
Érettségi 2026: mi történik, ha nem tudok elmenni az írásbelire?
Érettségi 2026: ez az öt témakör éri a legtöbb pontot a matekérettségin középszinten
Érettségi 2026: ezek a pontozási és osztályozási szabályok
Idén érettségiztek? Mutatjuk, hol találtok meg minden fontos infót
Ezeket a memoritereket kell tudni a magyarérettségin 2026-ban
80 ezer forintba kerül egy emelt szintű érettségi 2026-ban
Érettségi 2026: mutatjuk az emelt szintű kémia szóbeli vizsga témaköreit
Mutatjuk a 2026-os emelt szintű biológiaérettségi tájékoztatóját
Érettségi 2026: itt vannak a fizika emelt szintű szóbeli vizsga témakörei
Itt van a 2026-os emelt szintű történelemérettségi tematikája
Itt vannak a 2026-os emelt szintű matekérettségi tételcímei
Megvannak a 2026-os emelt szintű magyarérettségi tételcímei
Itt vannak a 2026-os érettségik nyilvánosságra hozott anyagai
Hivatalos: ekkor lesznek a tavaszi érettségik 2026-ban

De nem csak nekik sikerült ennyire rosszul a matek. Az Oktatási Hivatal statisztikáiból kiderült, hogy:

  • 1 pontot nyolcan
  • 2 pontot kilencen
  • 3 pontot huszonketten
  • 4 pontot huszonhárman szereztek.

Többek között ők voltak azok, akik automatikusan egyest kaptak, mert nem érték el az írásbelin középszinten a szóbelihez szükséges minimum 12 pontot.

Szóbeliznie egyébként azoknak az érettségizőknek kell matekból, akik a ketteshez szükséges 25 százalékot nem érték el az írásbelin, azonban legalább 12 százalékot, azaz 12 pontot sikerült teljesíteniük.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.