Ezeket a memoritereket kell tudni a magyarérettségin 2026-ban

Mutatjuk, milyen költeményeket érdemes átnéznetek a következő hetekben. A magyar írásbelin előfordulhat, hogy egy vers kezdősorát kell felismerni, egy idézet hiányzó részét kell kiegészíteni, vagy meg kell nevezni a szerzőt és a művet.

Memoritereket is számonkérhetnek a magyarérettségin 2026-ban. Bár a diákok többsége a szövegértési és az érvelési feladatokra készül elsősorban, a műveltségi tesztben olyan kérdések is előfordulhatnak, amelyek egy-egy ismert vers vagy versrészlet felismerésére, kiegészítésére vagy szerzőhöz kötésére kérnek. Ha ezeket nem tudjátok, könnyen értékes pontokat veszíthettek.

Érettségizzetek velünk!
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről. Az utolsó hetekben segítünk abban, hogyan készüljetek az írásbelire. A vizsgák napján pedig elsőként mutatjuk meg a feladatlapokat, nem hivatalos megoldásokat, szaktanári és diákvéleményeket.
Ha ezekről elsőként szeretnétek értesülni, két dolgot kell tennetek:
- lépjetek be az Eduline Érettségi 2026 - minden fontos infó egy helyen Facebook-csoportjába
- iratkozzatok fel az Eduline Érettségi/felvételi hírlevelére!

Hogy pontosan milyen költemények tűnhetnek fel a magyarérettségin, azt a 2020-as Nemzeti alaptanterv határozza meg. A 9-12. évfolyam számára a dokumentum konkrét memoritereket – teljes verseket vagy kijelölt versszakokat – jelöl ki, amelyek a tananyag részét képezik.

Ezeket a memoritereket érdemes átnézni

A teljes memoriterek vagy kijelölt részletek a 2020-as NAT alapján az alábbiak:

  • Anakreón: Gyűlölöm azt…
  • Catullus: Gyűlölök és szeretek
  • Janus Pannonius: Pannónia dicsérete
  • Csokonai Vitéz Mihály: Tartózkodó kérelem
  • Csokonai Vitéz Mihály: A Reményhez
  • Berzsenyi Dániel: A közelítő tél (1. versszak)
  • Berzsenyi Dániel: A magyarokhoz (I.) (1. versszak)
  • Berzsenyi Dániel: Osztályrészem (1. versszak)
  • Kölcsey Ferenc: Himnusz
  • Vörösmarty Mihály: Szózat
  • Petőfi Sándor: A bánat? egy nagy óceán…
  • Petőfi Sándor: Fa leszek, ha…
  • Arany János: Toldi estéje (I. ének 1. versszak, VI. ének 28. versszak)
  • Ady Endre: Góg és Magóg fia vagyok én…
  • Ady Endre: Kocsi-út az éjszakában
  • Babits Mihály: Jónás imája
  • Kányádi Sándor: Valaki jár a fák hegyén
  • Nagy László: Ki viszi át a Szerelmet

A szóbelin más költemények is feltűnhetnek

Míg az írásbeli vizsgarészben központilag meghatározták, hogy mely memoritereket kérhetik számon, addig a szóbeli érettségin nagyobb a mozgástér. Itt az adott iskola vagy a magyartanár döntheti el, hogy milyen verseket kérnek a diákoktól.

Ez azt jelenti, hogy a memoriterek listája iskolánként, sőt osztályonként is eltérhet. Ezért érdemes időben megkérdezni a saját magyartanárotokat arról, hogy nálatok pontosan mely verseket kell tudni kívülről.

Érettségi 2026: egy kisebb vagyonba is kerülhet a felkészülés, ha valaki magántanárhoz jár

Hogyan érdemes készülni?

A memoriterek megtanulása sokaknak nehéznek tűnik, de néhány módszer segíthet:

  • a verseket hangosan felolvasva könnyebb megjegyezni,
  • érdemes rövid szakaszokra bontva tanulni őket,
  • segíthet az is, ha meghallgatjátok a versek szavalatát vagy megzenésített változatát.
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.