Három évig tartó jogi küzdelem után másodfokon is pert nyert volt munkáltatója ellen Wettstein Dániel István, akit korábban a Tolna megyei gyermekvédelmi rendszer éléről mentettek fel nem sokkal azután, hogy nem a túlárazott ajánlatot fogadta el az intézmény tetejének felújításánál.
Wettstein Dániel a Válaszonline-nak adott interjújában elmondta, már egyetemistaként világossá vált számára, hogy a nevelés és az oktatás eszközeivel szeretne segíteni a nehéz sorsú gyerekeken.
Wettstein Szegeden végzett, de az egyetem végén kijárt hospitálni a tanyavilágba.
Egy idő után megfogalmazódott bennem, hogy szeretnék egy olyan művészetterápiás módszert kidolgozni, amellyel segíteni tudom az állami gondozásban élő gyerekeket. Kezdettől fogva tudatosan a legrosszabb hírű intézményeket kerestem
– emelte ki.
Wettstein először Budapesten a Kossuth Lajos Gyermekotthonban helyezkedett el. Nevelőként nem csak felügyelte a rábízott fiatalokat, hanem tudatos pedagógiai munkát végzett.
Minden nap beszélgetéssel kezdődött: „Mint egy családban, megkérdeztem tőlük, kivel mi történt. Csak ezután álltunk neki a tanulásnak.” Saját módszereiben a művészetpedagógia és az élménypedagógia is hangsúlyos szerepet kapott, amelyekkel a sokszorosan traumatizált gyerekeket próbálta bevonni az oktatásba.
Tapasztalatai szerint a gyermekvédelem és az iskolarendszer problémái szorosan összefonódnak. Úgy látja, ha a családi háttér és az alapellátás megfelelően működne, kevesebb gyerek kerülne ki a rendszerbe, és az oktatás is hatékonyabb lehetne.
Ha az alapellátás jól működne, nem kéne ennyi gyereket kiemelni
– mondta.
Wettsteinnek volt olyan „gyereke”, aki azóta Londonban lett sous chef. Egy korábban drogproblémákkal küzdő fiatal például boksz segítségével új irányt vett: „Két év után a drogos már nem volt drogos.”
A pedagógus szerint a Szőlő utcában nagyon sok elhivatott szakember dolgozott, de rendszer nemcsak a gyerekeket, hanem a felnőtteket is felőrölte. Ő maga a vizuális kultúra eszközeinek segítségével a matekon, az informatikán és az idegen nyelveken kívül mindent tanított.
Ismerte Juhász Péter Pált is, akit a gyerekek csak IHI (isten helyett isten) bácsinak hívtak.
A lányvécénél állandóan őrködni kellett ezek alatt a rendezvények alatt, és egyik alkalommal, amikor én voltam beosztva – miután helyretettem pár lányt, akik próbáltak fiút fogni maguknak – arra értem vissza, hogy Juhász Péter Pál ott állt és fűzte a lányaimat. A rendezvényeinkre érkező fiúk testtartásán is látszott, amikor Pál a közelükbe ment, hogy itt valami nincs rendben. Én már akkor tudtam, ki az a Juhász Péter Pál, és akárhogy próbálják is mentegetni most magukat a gyermekvédelmi intézményeket összefogó szervezetek és az ágazat vezetői, erről sajnos mindenki tudott. Budapesten belül legalábbis szájról szájra jártak a róla szóló szóbeszédek.
- fejtette ki.
Wettstein Dániel később családi okok miatt költözött Tolna megyébe, ahol először Szekszárdon volt nevelő, majd utána a osztályvezetőnek léptették elő a Tolna Megyei Gyermekvédelmi Központnál.Képzéseket szervezett a kollégáknak, és élménypedagógiai programokat indított a gyerekek számára. Szerinte ez nemcsak motivációt adott, hanem segítette a beilleszkedést és a tanulási folyamatokat is.
Úgy véli, a rendszerben dolgozó szakemberek gyakran az oktatás hiányosságait is kénytelenek pótolni. „A gyermekvédelem úgy maradt működőképes, hogy a kollégák sokszor a saját pénzükből vásároltak a gyerekekre” – fogalmazott. Ez szerinte hosszú távon fenntarthatatlan, és komoly terhet ró a pedagógiai munkára is.
A szakember vezetőként bevonta a civil szférát, új munkahelyeket teremtett és a gyerekek élménypedagógiai foglalkozásokon vettek részt, melyre Budapesten is felfigyeltek, és számon kérték rajta, mit csinál.
Mikor átvettem Tolna megyében a vezetést, közölték, hogy az összes gépjárművünket viszi a szakszolgálat. Amikor azt kérdeztem, mivel fogom szállítani a sérült gyerekeimet iskolába, vizsgálatokra, meg a többit orvoshoz, programokra, Budapestre, azt mondták, oldjam meg. Fél évig kutattam a források után, de végül megoldottam. Az OTP-től kaptunk pénzt, és vettünk két zöld rendszámos autót és egy alacsonypadlós, 9 személyes, használt mikrobuszt. Jóllehet, a pénzt, amiből sikerült hozzájuk jutnunk, a Tolna megyei Gyermekvédelmi Központnak ajándékozták, az SZGYF mégis bejelentette az igényét a tulajdonjogukra, mondván, ők a fenntartók. Addig fenyegettek, hogy nem volt más választásom, ráírattam őket az SZGYF-re.
– jegyezte meg.
Később pedig állítása szerint azért rendelték fel Budapestre, mert a túlárazott ajánlatot nem fogadta el a tetőfelújításnál, hanem annak töredékéből valósította meg a fejlesztést, a maradékot pedig a kollégáira és a gyerekekre költötte.
Nyilvánvalóan az volt a probléma, hogy ők mindebből nem részesültek. Akkor a háttérből még tettek nekem egy gáláns ajánlatot: mindezt elnézik nekem, ha belépek a pártba. Csak néztem egy nagyot, és azt kérdeztem, mit gondolnak, visszautaztunk 60 évet? Nem fogadtam el az ajánlatot, de nem kaptam fegyelmit, csak hazaküldtek.
– mondta.
Ezután nem sokkal felmentették állásából.
Wettstein végül a gyermekvédelemből az oktatásba került vissza, ahol jelenleg is dolgozik. Azt mondja, a legfontosabb feladat változatlan: megmutatni a gyerekeknek, hogy van más út is.
Közel 120 ezerre emelkedett az SNI-s diákok száma a 2025/2026-os tanévben a közoktatásban és a szakképzésben. Ezek a tanulók a mindennapokban nincsenek könnyű helyzetben, ezért civil szervezetek kidolgoztak egy szakmai minimumot, melyet személyesen adtak át a Tisza társadalompolitikai szakértőjének.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
