Drasztikusan csökken a nyelvvizsgázók száma Magyarországon

Néhány év alatt nagyjából a felére csökkent a nyelvvizsgázók száma.

2025-ben 56 430-an akartak nyelvvizsgázni, közülük 43 831-nek sikerült. Az Oktatási Hivatal adatai szerint ez a szám 2024-ben még 58 969 fő volt, közülük 46 649-en tették le a nyelvvizsgát. Az OH szerint a 2025-ös adatok majd csak áprilistól tekinthetők véglegesnek, de jelenleg úgy tűnik, folytatódik a korábban elindult csökkenő tendencia – írja a Népszava.

A nyelvvizsgázók száma 2020 után kezdett nagymértékben visszaesni, azután, hogy a kormány 2020-ban nyelvvizsga-amnesztiát hirdetett a felsőoktatásban tanulók és azok számára, akik korábban a papír hiánya miatt nem vehették át a diplomájukat. 2023-tól pedig végleg eltörölték a diplomához szükséges nyelvvizsga kötelezőségét.

Hogyan lehet összevonni a szóbeli és írásbeli nyelvvizsga-bizonyítványt?

Ezt megelőzően,

  • 2019-ben még 124 470 fő volt a nyelvvizsgázók száma,

  • 2020-ban már csak 86 026,

  • 2023-ban 66 307,

  • 2024-re pedig 58 969 főre csökkent.

Néhány év alatt nagyjából a felére csökkent a nyelvvizsgázók száma
MARIJAN MURAT / DPA / DPA PICTURE-ALLIANCE

A visszaesést az sem állította meg, hogy az első sikeresen letett nyelvvizsga díja visszaigényelhető a Magyar Államkincstárnál.

A legnagyobb számban a 20–24 éves korosztályból tűntek el a vizsgázók:

  • 2019-ben még 28 492 fő,

  • 2024-ben már csak 10 137 fő,

  • 2025-ben pedig – az adatok mostani állása szerint – 9850 fő ment nyelvvizsgázni.

A 25–29 éves korosztályban a 2019-es 14 766 főről 2369 főre csökkent a vizsgázók száma 2025-re. A legtöbben még mindig 14–19 éves korukban jelentkeznek nyelvvizsgára, de az ő számuk is csökkent:

  • 2019-ben 61 947-en,

  • 2024-ben 42 161-en,

  • 2025-ben 39 269-en voltak.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.