A világ 500 legjobb egyeteme között van több magyar intézmény is – kijött a QS képzésterületi rangsora

Március 25-én hozta nyilvánosságra a Quacquarelli Symonds (QS) a 2026-os szakterületi egyetemi rangsorát, amely átfogó képet ad a világ felsőoktatásának élvonaláról.

A QS felmérésében 166 ország több mint 6200 egyetemének 21 ezer képzését vizsgálta. Az értékelés során több szempontot is figyelembe vettek, például az akadémiai és munkáltatói elismertséget, a tudományos publikációk idézettségét, a Hirsch-indexet, valamint a nemzetközi kutatási együttműködéseket. A listára végül 1908 intézmény került fel.

A rangsor öt nagy tudományterületet és ezen belül 55 szűkebb szakterületet vizsgál. Mutatjuk, milyen helyezéseket értek el az egyetemek a nagy tudományterületeken:

Bölcsészettudományok

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 305.
  • Szegedi Tudományegyetem 451–500.
  • Debreceni Egyetem: 501–550.

Mérnöki tudományok

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 236.

Orvos- és élettudományok

  • Semmelweis Egyetem: 291.
  • Debreceni Tudományegyetem: 451–500.
  • Szegedi Tudományegyetem: 451–500.

Természettudományok

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 385.
  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 401–450.
  • Szegedi Tudományegyetem: 501–550.

Társadalomtudományok-menedzsment

  • Budapesti Corvinus Egyetem: 382.
  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 501–550.

Érdemes megjegyezni, hogy a szakterületi rangsorok közül 29-ben is szerepeltek magyar egyetemek. A legjobb eredményt pedig az összes kategórián belül a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem érte el: egyedüli magyar intézményként két képzésterületen is bekerült a világ legjobb 100 egyeteme közé. Zene területen a rangos 17., míg az előadó-művészetek kategóriában a 32. helyen végzett.

Hozzászólások

„Ha egy kormány nem foglalkozik az oktatással, akkor előbb-utóbb a kormány bukása járulékos veszteség kell hogy legyen”

Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója szerint a kormányváltás nemcsak politikai fordulat, hanem egy évtizedes oktatási válság következménye is. Véleménycikkében arról ír: a rendszer saját maga alatt vágta a fát, amikor elhanyagolta az oktatást – és ezzel végső soron a saját bukását készítette elő.