„Megmutattam a nőknek, hogy képesek vagyunk olyan teljesítményre, mint a férfiak” – megjelent Polgár Zsuzsa önéletrajzi könyve

Egy lány, aki nem babázott, hanem sakkozott – és ezzel megváltoztatta a sportág történetét. Polgár Zsuzsa új önéletrajzi könyve a budapesti szerény kezdetektől a sakkvilág csúcsáig vezető utat meséli el.

Ma mutatták be a Lázadó királynő című önéletrajzi könyvet, amelyben Polgár Zsuzsa, a világ egyik legismertebb sakkozónője mesél gyerekkoráról, küzdelmeiről és világraszóló sikereiről. A Gabo Kiadócsoport gondozásában kiadott kötet bemutatja a négy világbajnoki címmel, öt sakkolimpiai arannyal és számos szakmai elismeréssel rendelkező sportoló pályafutását és életútját (MTI).

„A sakk engem elvarázsolt, nem megnyomorított”

Polgár Zsuzsa felelevenítette gyerekkorát is: négyévesen édesapja avatta be a sakk világába, majd kisdobosként már úttörő olimpiát nyert. Bár környezete gyakran értetlenkedett:

Miért sakkozik egy kislány, miért nem babázik?”

A sakk engem elvarázsolt, ez csodálatos világ” – mondta a könyvbemutatón.

Susan Polgar Facebook

Küzdelem előítéletek és korlátok ellen

Az önéletrajz nem csupán egy sportpályafutás krónikája, hanem annak története is, hogyan törte át Polgár a legmakacsabb akadályokat. Szó esik benne a női sportolók diszkriminációjáról, az antiszemitizmusról és a kommunista rendszer korlátairól is.

Büszke vagyok arra, hogy én tapostam ki az utat húgaimnak és a következő generációknak” – fogalmazott.

Polgár szerint bár sokat változott a világ – ma már nők is lehetnek nagymesterek –, a sakk világában még mindig számos nehézséggel kell szembenézniük a nőknek. Saját életútja azonban bizonyíték arra, hogy kitartással és hittel lehetséges áttörni a legnagyobb akadályokat is.

A nőknek megmutattam, hogy képesek vagyunk ugyanolyan teljesítményekre, mint a férfiak” – tette hozzá.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.