Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Az utolsó napokban már ne tanuljanak” – Jocó bácsi szerint túl nagy a nyomás a felvételizőkön

Elolvasom

Négy nap van hátra a felvételi napjáig, mégis sok iskolában ezen a héten csúsztak össze a témazárók, a röpdolgozatok és a felelések. Jocó bácsi arra kéri a pedagógusokat, hogy az utolsó napokban ne terheljék tovább a diákokat. Szerinte az utolsó két napban már tanulni sem kellene és nem kell már "csak még egy feladatsort" megoldani.

Közoktatás Kurucz Tünde

Tóth Endre: a fideszes iskolaigazgató fogalmazhatta meg a BM válaszlevelét a szentesi drámatagozat elsorvasztása kapcsán

Elolvasom

Tóth Endre momentumos országgyűlési képviselő szerint a Belügyminisztérium félrevezető, sőt hamis állításokkal próbálja elkenni a szentesi Horváth Mihály Gimnázium drámatagozatának leépítését. A politikus közösségi oldalán tételesen cáfolta Pintér Sándor nevében érkezett válaszlevél állításait, amelyről azt állítja: valójában az iskola fideszes igazgatónője fogalmazta.

Közoktatás Gál Luca

Plusz egy év ovi: ma éjfélkor lejár a határidő

Elolvasom

Már csak pár óra áll a szülők rendelkezésére, hogy döntsenek gyerekük iskolakezdéséről: a tankötelezettség kezdő időpontjának halasztására vagy – kivételes esetben – korábbi megkezdésére vonatkozó kérelmeket legkésőbb 2026. január 19-én, éjfélig lehet benyújtani.

Közoktatás Palotás Zsuzsanna

Vesztettek a Kúrián az Eötvös és a Vörösmarty Gimnázium kirúgott tanárai – adományokból gyűlt össze a perköltségük

Elolvasom

Jog­erősen elvesztette munkaügyi perét két pedagógus, akiket korábban polgári engedetlenségük miatt bocsátottak el. A Kúria döntése értelmében Kapin Lilla, az Eötvös József Gimnázium, valamint Törökné Pethő Erzsébet, a Vörösmarty Mihály Gimnázium volt tanára nem kapott igazat a legfelsőbb bírói fórumon.

Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„A magyar iskola a gyerekeket a nagyszüleik múltjára készíti fel” – Radó Péter szerint nincs visszaút politikai fordulat nélkül

Elolvasom

Miért nem tud reagálni a magyar közoktatás a gyorsan változó társadalmi és technológiai környezetre, hogyan mélyítette tovább az állami oktatáspolitika az egyenlőtlenségeket, és miként alakult át az iskolarendszer olyan struktúrává, amely inkább konzerválja, mint csökkenti a társadalmi különbségeket? Radó Péter oktatáskutató szerint mára nem hibás döntések sorozatáról, hanem egy önkorrekcióra képtelen rendszerről beszélhetünk.

1 2 3 4 5 6 7
1180