Egyre több brit kisiskolás küzd az alapvető készségekkel, például az önálló étkezéssel, ráadásul minden negyedik gyereknek a szobatisztasággal is problémái vannak – írja a The Guardian.
Egy tanárok körében végzett felmérés szerint 2025-ben az általános iskolát megelőző előkészítő évet (reception year) kezdő 4-5 éves gyerekek körülbelül egynegyede nem volt szobatiszta. A Kindred Squared felmérése szerint a gyerek 26 százalékának gyakran volt szobatisztasági problémája, de ez az arány északkeleten már 35 százalék.
Azt is megállapították, hogy a gyerekek 28 százaléka nem tudott önállóan enni és inni, 25 százalékuk pedig más alapvető életkészségekkel küzdött (ez a szám nem veszi figyelembe azoknak a gyerekeknek az arányát, akiknek ezen problémái valamilyen fogyatékossághoz vagy speciális oktatási igényekhez köthető).
A tanulók 28 százaléka nem tudta helyesen használni a könyveket: például úgy próbáltak lapozni vagy megérinteni az oldalakat, mint egy telefont vagy táblagépet.
Az ezer általános iskolai alkalmazott bevonásával készült felmérésből az is kiderült, hogy a becslések szerint a gyerekek 37 százaléka nem iskolaéretten kezdi meg az iskolát – 2024-ben ez az arány 33 százalék volt.
A pedagógusok cserélik a gyerekek pelenkáját
A pedagógusok becslése szerint naponta 1,4 órát töltöttek pelenkacserével vagy a vécéhasználatra meg nem tanított gyerekek segítésével, és összesen 2,4 óra tanítási idő veszett kárba naponta, mert a tanulók nem rendelkeztek az alapvető készségekkel.
„Az iskolai felkészültség állapota kritikus pontra jutott, mivel a gyermekek 37 százaléka ma már az alapvető életkészségek nélkül érkezik az iskolába (…). Ez (…) rendszerszintű válság, amelyet a szűkös iskolai források, az alacsony elvárások, a megnövekedett megélhetési költségek, valamint azok a szülők táplálnak, akik nem rendelkeznek a megfelelő információkkal, és nem értik meg elég korán, hogyan kellene támogatniuk gyerekeik fejlődését” – mondta Felicity Gillespie, a Kindred Squared vezérigazgatója.
Egyre több brit kisiskolás küzd az alapvető készségekkel
Shutterstock
Az állandó telefonnyomogatás is közrejátszhat
A megkérdezett alkalmazottak több mint fele szerint a gyerekek és felnőttek túlzott képernyőhasználata jelentős tényező abban, hogy a gyerekek nem állnak készen az iskolára.
Egy másik felmérésből – amely ezer olyan szülőt kérdezett, akiknek 4-5 éves gyerekeik vannak – kiderült, hogy a szülők 88 százaléka úgy véli, gyereke készen áll az idei iskolakezdésre, és 35 százalékuk szerint a gyereke jobban felkészült a többségnél. Azonban a szülők 94 százaléka örülne annak, ha országos iránymutatás készülne a gyermekek iskolára való felkészítéséről.
