2026. január 24-én, szombat délelőtt 10 órakor írták a diákok a központi írásbeli felvételit magyarból és matematikából. Az Oktatási Hivatal adatai alapján több mint 52 ezer nyolcadikos diák mérette meg tudását az elmúlt pár órában. A diákok többsége már délben elhagyta a tantermeket, állításuk szerint
Fontos tudni, hogy a központi írásbeli nem pusztán az iskolai tananyag elsajátítását méri. Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint a feladatsorok olyan készségeket és kompetenciákat is vizsgálnak, amelyekre a középiskolában is szükség lesz. Tantárgytól függetlenül gyakran új helyzetekben, kreatívan kell alkalmazni az addig tanultakat. Mindkét tantárgyból 45 perc állt a rendelkezésre, a maximálisan megszerezhető pontszám pedig 50–50 pont.
Mit gondoltak a diákok?
„Nem volt se túl könnyű, se túl nehéz” – fogalmazott az Eduline-nak Izabella, egy vecsési diák. Elmondása szerint a magyar nyelv és irodalom feladatsor könnyebbnek bizonyult, mint amire előzetesen számított. A fogalmazás témája a filmek feliratozása volt: a diákoknak a felirat mellett és ellen is érvelniük kellett, két-két indokot felsorakoztatva.
A szövegértési feladat ugyanakkor Izabella szerint nehezebb volt, mint az előző években megszokott. A téma a középkori testmozgás köré épült, ami a beszámolók alapján több diáknak okozott fejtörést. Összességében azonban minden feladatra elegendő idő állt a rendelkezésre.
Hasonló tapasztalatokról számolt be Misi, egy budapesti diák is. Véleménye szerint az idei központi írásbeli nagyban hasonlított az elmúlt évek feladatsoraihoz, így különösebb meglepetést nem tartogatott. A fogalmazás azonban eltért a megszokottól: „Az volt az újdonság, hogy nemcsak mellette vagy ellene kellett érvelni, hanem mindkét álláspontot be kellett mutatni” – mondta. Bár a téma tetszett neki, a feladat szokatlan volt, de az időbeosztást megfelelőnek érezte.
Matematikából Misi szerint ismerős típusfeladatok szerepeltek az írásbelin. Egyedül a kilences feladat okozott meglepetést, amely térfogatszámítással foglalkozott, és egy extra részfeladatot is tartalmazott. „Aki előtte begyakorolta a feladatokat, annak ment” – tette hozzá.
Egy másik diák, Bulcsú számára a magyar elsőre nehezebbnek tűnt a vártnál. A szövegértésnél nehéz volt elegendő érvet megfogalmazni, amivel sok ideje ment el. Matematikából könnyebbnek érezte a feladatsort, bár az arányszámításos utolsó példára már nem jutott elég ideje. Magyarból 35–36, matekból körülbelül 30 ponttal számol.
Úgy tűnik, megvan a matek két mumusfeladata
Az Eduline-nak megszólaló diákok közül a legtöbben a hatos és a tízes feladatot emelték ki, mivel ezek okozták a legnagyobb fejtörést. A hatodik példában egy dolgozó éves jövedelmét kellett értelmezni: a fizetés 100 tallérból és egy munkaruhából állt, azonban a férfi hét hónap után felmondott, így végül mindössze 20 tallért és a ruhát kapta meg. A feladat azt kérdezte, mennyibe került a munkaruha. A tízes feladat szintén komoly gondolkodást igényelt: itt arányszámításra épülő példát kaptak a diákok, amelyben különböző életkorokat kellett kiszámítani.
Akadtak olyan diákok is, akik kifejezetten pozitívan értékelték az írásbelit. Linda szerint mind a magyar, mind a matematika feladatsor összességében könnyű volt, bár – ha választani kellett – a matek egy kicsit nehezebbnek bizonyult. „A hatos és a tízes feladat kifogott rajtam, de a többit meg lehetett oldani” – nyilatkozta. Hozzátette: volt néhány elgondolkodtató, esetenként félreérthető feladat, de megfelelő odafigyeléssel ezek is megoldhatók voltak.
Időbeosztás szempontjából Linda szerint a magyar feladatsort gond nélkül be lehetett fejezni: „Harminc perc alatt végeztem vele.” A matematika viszont teljes koncentrációt igényelt, és ott jól jött volna még néhány plusz perc a végén. Előzetes számításai alapján magyarból 45 pont feletti, matematikából pedig körülbelül 38 pontos eredményre számít.
Hanna kifejezetten nehéznek találta a magyarban a versel kapcsolatos feladatot: "aki nem emlékszik a verselésre szótagok alapján, az a versrésznél teljesen elveszett - mint én is, de voltak egyszerűbb feladatok" - mondta. A mateknál: "örültem, hogy nem volt benne annyira sok szöveges feladat, hanem inkább választós vagy táblázat készítés." Hozzátette viszont, hogy a hosszabb szöveges feladatok - kifejezetten a hatos és a tízes - viszont komolyabb gondolkodást igényeltek. Magyarból 30–42, matekból 35–45 pontra számít.
Kamilla szerint a magyar feladatsor közepes nehézségű volt. A közmondásos feladat tetszett neki, a madárnyelves rész viszont kevésbé ment. A szövegértést egyértelműnek érezte, a fogalmazás témáját pedig könnyen feldolgozhatónak. Matematikából az első feladatok egyszerűek voltak, a hatos bizonyult számára a legnehezebbnek, míg a tízes életkorszámítás meglepően jól sikerült. Egyetlen gondként az időhiányt említette.
A központi felvételiről szóló tudósításunkat itt nézhetitek meg:
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat. Az intézményeknek az áprilisi rendeléseiket sem kell módosítaniuk: az újonnan engedélyezett kiadványokat augusztus 24. és szeptember 15. között, pótrendelésben kérhetik – közölte Lannert Judit egy Facebook-bejegyzésben.
Már óvodáskorban megjelenhetnek azok a jelek, amelyek arra utalnak, hogy egy gyerek később kieshet az oktatásból és a munkaerőpiacról – állítja a brit fiatalok munkanélküliségével foglalkozó felülvizsgálat vezetője. Angliában ezért már az iskolákban megpróbálnák azonosítani a veszélyeztetett gyerekeket.
A fideszes képviselők az Alkotmánybírósághoz fordultak a közfeladatot ellátó közérdekű vagyonkezelő alapítványok (kekvák) megszüntetését lehetővé tevő alaptörvényi rendelkezés miatt. A testület azonban nem vizsgálta érdemben a kifogásaikat, és visszautasította a beadványukat.
Tegnap arról posztolt a KDNP, hogy a kormány a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével „33 milliárd forintot húz ki a tanárok zsebéből”. Erre reagált a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), amely szerint a KDNP állításai nemcsak tévesek, hanem félrevezetőek is.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
A jelentkezés csak néhány perc, de egy apró hiba később sok bosszúságot okozhat. Most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
Hamarosan korántsem lesz mindegy, milyen szám kerül a bérletetekre.
Mi történik egy gyermekvédelmi jelzés után, eljut-e a megfelelő helyre, és kap-e visszajelzést az, aki segítséget kért? Többek között ezekre a kérdésekre keresik a választ abban a felmérésben, amelyről szakmai szervezetekkel kezdett egyeztetést a Szociális és Családügyi Minisztérium.
Újabb jelentős átalakítások körvonalazódnak az óvodai nevelésben: a PSZ és a PDSZ minisztériumi egyeztetésén több olyan terv is előkerült, amely alapjaiban változtathat a jelenlegi gyakorlatokon.
