Központi írásbeli 2026: ilyen feladatokat kaptak a hatodikosok magyarból és matekból

Mutatjuk a feladatsorokat és a megoldásokat.

A hatodikos diákoknak kétszer 45 percük volt a magyar és a matek feladatsorok megoldására, amellyel tárgyanként 50-50 pontot szerezhetnek.

Frissítés 01.28.: az OH által frissített javítási-értékelési útmutatók szerepelnek a cikkben

Magyarból a diákoknak ezt a feladatlapot kellett megoldani, amelynek javítási-értékelési útmutatóját alább mutatjuk.

 

A javítási-értékelési útmutató:

 

A hatodikosok matek feladatsorát itt tudjátok megtekinteni, alább mutatjuk a megoldókulcsot.

 

A megoldókulcs:

 

A központi felvételiről szóló tudósításunkat itt nézhetitek meg:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.