Friss hírek

„A tudatos állatbántalmazás komoly figyelmeztető jel” – így ismerhetik fel a pedagógusok, ha baj van

Fontos, hogy a gyerekek megtanulják felismerni az állatok jelzéseit, tiszteletben tartani a határaikat, és azt is tudják, mikor kell segítséget kérniük egy felnőttől. Arról, hogy hogyan tanítható mindez, és mit tehet a pedagógus, ha azt tapasztalja, hogy egy gyerek bánt egy állatot, dr. Koska Hedvig állatvédelmi szakállatorvossal beszélgettünk.

A pedagógia nagy tabuja: miért nem szólhatnak bele a gyerekek abba, amit tanulnak?

Amikor az oktatás megújításáról, tantervi reformokról vagy az iskolák modernizációjáról folyik a vita, a felnőttek – politikusok, szakértők, pedagógusok és szülők – végeláthatatlan csatákat vívnak egymással. Összecsapnak a kötelező tananyag mennyiségén, a tantárgyak struktúráján, az óraszámokon és a méréseken. Egyetlen kérdést azonban szinte sehol a világon nem tesznek fel: Miért nem szólhatnak bele maguk a tanulók szervezetten, elfogadott módon és érdemben abba, hogy mit és hogyan tanuljanak? Vélemény.

„Úgy tűnik, hogy a nők csak férfias erényekkel kerülhetnek be a tankönyvekbe” – a szaktanár szerint újra kell gondolni a történelem tanítását

Az iskolai történelemórákon a diákok lényegében csak az állam és az államalkotónak tekintett politikai elit történetét tanulják. A társadalom túlnyomó többségének története nagyobbrészt a tananyag peremére szorul. Pedig éppen az ő világukat érintő történeteken keresztül válhatna a diákok számára igazán átélhetővé a történelem – hogy aztán valóban felelős állampolgárrá váljanak. Jakab György történelemtanár véleménye.