Nem találkoznak a diákok igényeivel a központilag elosztott egyetemi férőhelyek – állapítja meg az Akadémiai Dolgozók Fóruma

Idén különösen a társadalomtudományi, bölcsészeti, és pedagógusképzési területeken várható létszámcsökkenés, de nagy a különbség az előző kormányzat által jobban és kevésbé szívlelt egyetemek között.

Számos közkedvelt egyetemen létszámcsökkenés várható az államilag finanszírozott képzésekben a tavaly felvettek számához képest, különösen a társadalomtudományi, a pedagógusképzési és a bölcsészeti területeken

– derül ki az Akadémiai Dolgozók Fórumának (ADF) elemzéséből, amiről a Népszava adott hírt. Az előzetesen meghirdetett keretszámokhoz képest még változhat a felvettek száma, a végső döntést a ponthatárokról az Oktatási Hivatal hozza meg.

Hiányzik az átláthatóság

Az államilag finanszírozott alapszakos helyek intézmények közötti elosztását 2010 után – az addigi algoritmikus gyakorlat helyett – felváltotta a miniszteri döntés, ami lehetővé tette a „kézből etetést”, az egyedi intézményi alkukat

– fogalmazott egy oktatáskutató a Népszava kérdésére. Olyan mechanizmusra lenne szükség, ami nem hagy teret az egyéni lobbizásnak – hangsúlyozta Gárdos Judit szociológus is, az ADF képviselője, aki az ADF elemzését is készítette.

Szerinte az oktatás- és tudománypolitika a megfélemlítésre épült és hatalompolitikai szempontok alapján osztotta újra évente a lapokat, figyelmen kívül hagyva az ország, a tudomány, és az ezekért dolgozók érdekeit.

Gárdos Judit elemzése szerint az egyik nagy vesztes idén is az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) lehet: az előzetes keretszámok alapján 877-tel kevesebb diákot vehet fel idén az egyetem államilag finanszírozott helyre, mint tavaly.

https://eduline.hu/erettsegi-felveteli/20260111_egyetemi-felveteli-2026-allami-ferohelyek-szama-ELTE

Veszélyben a társadalomtudomány

Ugyanakkor míg a társadalomtudományi helyekért tolonganak a felvételizők, a természettudományos képzésekre az ELTÉ-n sincs elég jelentkező.

Ha azt akarjuk, hogy több természettudós legyen, akkor a középiskolai oktatást kell jobbá tenni. Akkor lesznek népszerűbbek ezek a területek, ha jó tanárok jó felszereltség mellett tanítják ezeket a tárgyakat

– mondta a szociológus. A finanszírozást tekintve is nagy különbségek láthatók, 2025-ben ugyanis összesen a felvett egyetemisták 23%-a tanult önköltséges formában, de egyes területeken jóval nagyobb az arány: a jogi képzésre felvettek 75,4, a gazdaságtudományi képzésre felvettek 40,5, a társadalomtudományos képzésre felvettek 35 százaléka fizetett tandíjat.

Gárdos hozzátette, szembeötlő, hogy a Fidesz-kormányzat által leginkább üldözött bölcsész- és társadalomtudomány kerül ismét veszélybe, az utóbbi területre idén a 20 legnagyobb magyar egyetem közül 11-ben kevesebb diákot vehetnek fel, mint tavaly. Hét egyetemen a pedagógusképzés keretszámát is csökkentették.

Máshol nem sikerül feltölteni a keretszámokat

Ezzel párhuzamosan viszont több olyan egyetemen emelték a férőhelyek számát, ahol már tavaly sem sikerült feltölteni a keretszámokat. A Nemzeti Közszolgálati Egyetemen 2025-ben sem az államtudományi, sem a bölcsészeti, sem a pedagógusképzési, sem műszaki területeken nem töltötték fel az államilag finanszírozott keretszámot, ennek ellenére a következő tanévre még több helyet kapnak.

Az NKE mellett az Óbudai Egyetem is szerencsés helyzetben van, 2026 őszére szinte az összes területre több helyet kapott, mint ahány hallgatót tavaly összesen (önköltséges és állami finanszírozású helyre) fel tudott venni.

A diákok igényei tehát egyáltalán nem találkoznak a férőhelyek központi elosztásával: míg egyes szakokon óriási a túljelentkezés, máshol nem képesek feltölteni a létszámot, így az államilag finanszírozott helyek elvesznek – írja a Népszava.

Tavaly a legnagyobb 20 magyar egyetem közül 13 kevesebb diákot vett fel állami finanszírozással, mint amennyit az előzetesen megállapított keretszám lehetővé tett volna. Az állami finanszírozású keret mintegy 13 százaléka maradt betöltetlen

– állapítja meg az ADF elemzése is.

https://eduline.hu/erettsegi-felveteli/20260106_allami-osztondijas-ferohelyek-szama-felveteli-2026

Hozzászólások

„Nem lehet a készülésre kényszeríteni egy nem neurotipikus gyereket” – így élte meg a középiskolai felvételit egy autista nyolcadikos

A középiskolai felvételi önmagában is komoly terhelést jelenthet egy nyolcadikosnak, egy autizmusspektrum-zavarral élő diáknál azonban a felkészülés egészen más kérdéseket is felvethet. Hogyan lehet hónapokon keresztül készülni, ha a gyerek nehezen veszi rá magát az otthoni tanulásra? Mit lehet tenni, ha jó képességei ellenére nem önálló a tanulásban? És hogyan választ iskolát egy család, ha közben azt érzi, hogy maga a felvételi rendszer elsősorban a neurotipikus, szabálykövető és rendkívül szorgalmas gyerekeknek kedvez?

Nem csak a rugalmas iskolakezdés van tervben, hanem a rugalmas óvodakezdés is

A kora gyermekkori ellátórendszer több ponton is átalakulhat a következő időszakban. A Civil Közoktatási Platform Dr. Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárral egyeztetett a tervekről, amelyek között a rugalmas iskolakezdés visszaállítása mellett a rugalmas óvodakezdés lehetőségének megteremtése is szerepel.

@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.