Egyetemi felvételi 2026: mutatjuk, melyik egyetemen mennyi állami ösztöndíjas férőhely van

Jó hír a felvételizőknek: az állami ösztöndíjas férőhelyek száma idén szinte minden egyetemen emelkedett. Ez jelentős változás a múlt évhez képest, amikor több intézmény akár több ezerrel is csökkentette az állami helyek számát.

Azok, akik állami ösztöndíjas helyekre jelentkeznek, mindig nehezebb helyzetben vannak a költségtérítéses képzésre pályázó társaiknál. Ezekre a szakokra ugyanis sokkal magasabb pontszámra van szükség, ráadásul jóval kevesebb hely áll rendelkezésre.

A Felvi.hu legfrissebb adatai szerint azonban idén kedvezőbb a helyzet: egyik egyetemen sem csökkent az állami férőhelyek száma. Sok intézmény esetében a keretszám változatlan maradt, ám a legtöbb egyetemen több száz férőhellyel bővült a térítésmentes képzések kínálata.

A legjobb egyetemek és főiskolák 2026-ban

Idén is összeállította a diploma rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát a legjobb főiskolákról, egyetemekről a hvg360-on.

A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy november 21-től az újságárusoknál is megveheted.

Jó hír az ELTE-re készülőknek

A legnagyobb növekedést az Eötvös Loránd Tudományegyetem (+878 férőhely), a Debreceni Egyetem (+490), a Budapesti Corvinus Egyetem (+280) és a Szegedi Tudományegyetem (+237) érte el.

Fontos azonban a számokat a megfelelő kontextusba helyezni. Ahogy tavaly januárban is beszámoltunk róla, 32 egyetem csökkentette az állami férőhelyek számát. A legnagyobb visszaesést az ELTE mutatta, ahol 2062 férőhellyel csökkent a keretszám, ezt követte a Debreceni Egyetem több mint 800 helyes csökkenéssel. Jelentősebb, de kisebb mértékű csökkenés volt a Budapesti Gazdasági Egyetemen (-690) és a Széchenyi István Egyetemen (-629).

unideb.hu

Összességében tehát bár az idei bővítések látványosak, de sok esetben még mindig nem érik el a 2024-es szinteket.

Vannak olyan egyetemek is, ahol az állami férőhelyek száma nem változott az előző évhez képest. Ilyen például az Állatorvostudományi Egyetem, a Budapesti Metropolitan Egyetem, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, valamint a Semmelweis Egyetem.

Hogy pontosan hány állami ösztöndíjas férőhely érhető el 2026-ban az egyetemeken, azt itt mutatjuk:

 

EgyetemFérőhelyek száma 2025Férőhelyek száma 2026
Állatorvostudományi Egyetem210210
Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem8294
Budapesti Corvinus Egyetem22952575
Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem42024421
Budapesti Metropolitan Egyetem438438
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem45624768
Debreceni Egyetem85949084
Dunaújvárosi Egyetem677677
Edutus Egyetem80106
Eötvös Loránd Tudományegyetem87589636
Eszterházy Károly Katolikus Egyetem24282512
Gábor Dénes Egyetem306395
Gál Ferenc Egyetem12561281
Károli Gáspár Református Egyetem25522580
Kodolányi János Egyetem339339
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem223223
Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem64246608
Magyar Képzőművészeti Egyetem201201
Magyar Táncművészeti Egyetem230230
Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem12251225
Milton Friedman Egyetem545578
Miskolci Egyetem43284448
Moholy-Nagy Művészeti Egyetem345345
Nemzetközi Közszolgálati Egyetem27402810
Neumann János Egyetem11851211
Nyíregyházi Egyetem17531829
Óbudai Egyetem39804049
Pannon Egyetem17001912
Pázmány Péter Katolikus Egyetem21492274
Pécsi Tudományegyetem57505864
Semmelweis Egyetem28762876
Soproni Egyetem14081493
Széchenyi István Egyetem47804987
Szegedi Tudományegyetem56855922
Színház- és Filmművészeti Egyetem276276
Tokaj-Hegyalja Egyetem284332

Azzal, hogyan számolják a 2026-os egyetemi felvételin a pontokat részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.