A kétoldalú magyar-ukrán oktatási kapcsolatok kérdései mellett a kárpátaljai magyar tannyelvű oktatás helyzetéről is tárgyalt csütörtökön Kijevben Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár, aki az európai országok oktatási minisztereinek A 21. század oktatása: kijevi kezdeményezés címmel rendezett fórumán vett részt.
A fórumon, amelyet abból az alkalomból tartottak Kijevben, hogy jelenleg Ukrajna látja el az Európa Tanács elnöki tisztségét, Hoffmann Rózsa beszámolt az európai együttműködésből nyert magyar tapasztalatokról. Előadásában kitért arra, hogy ezekre a tapasztalatokra is építkezve, a nemzeti sajátosságok figyelembevételével, Magyarország ma az oktatás terén milyen intézkedésekkel dolgozik azon, hogy diákjai elsajátítsák a demokráciában való békés együttéléshez szükséges értékeket.
Kijevi látogatását értékelve az államtitkár elmondta: nagy örömére szolgált, hogy sikerült hosszabb megbeszélést folytatnia Dmitro Tabacsnik ukrán oktatási miniszterrel, akivel áttekintették a kétoldalú magyar-ukrán oktatási kapcsolatok kérdései mellett a kárpátaljai magyarság anyanyelvű oktatásának a problémáit is. Hozzátette: a tárgyalás nagyon jó hangulatú volt, az ukrán oktatási miniszter felkészülten érkezett a megbeszélésre, adatokat ismertetett, ezzel is jelezve, hogy „képben van” a kérdéseket illetően. Az oktatási államtitkár kiemelte: az évek óta megoldatlan kérdések sorra vételét követően ukrán partnerével megállapodtak abban, hogy felgyorsítják a munkatervek, kétoldalú egyezmények kidolgozását, megtárgyalását, hogy minél hamarabb megszülethessenek az egyezmények. „Arra a felvetésre válaszolva, hogy máig megoldatlan a magyar nyelvű felvételi vizsga kérdése azokon a felsőoktatási szakokon, amelyeken alapvető fontosságú a magyar nyelv, Tabacsnik miniszter úr arról biztosított, hogy 2012-ben rendezik a problémát” – mondta Hoffmann Rózsa. A megbeszélésen szó volt a beregszászi főiskola akkreditációjának kérdéséről, közös tankönyvírási program beindításáról, mindenekelőtt a történelem és földrajz terén, továbbá ukrán diákok magyarországi felsőoktatási intézményekben történő képzéséről. Hoffmann Rózsa azt is elmondta, látogatást tett a Kijevi Nemzeti Nyelvi Egyetemen, amely a kijevi régióban elsőként indított magyar nyelvi képzést, ahol megtekintett egy olyan foglalkozást, amelyen ukrán és orosz ajkú diákok a magyar nyelvet gyakorolták. Nagyon előremutatónak nevezte a kezdeményezést, hiszen – mint hangsúlyozta – az idei első tanévben már 21 hallgató iratkozott be magyar szakra a nyugati és közép-ukrán régióból. Hangsúlyozta, hogy a jövő szempontjából ezt fontos lépésnek tartja, amelyből nem csak Magyarország, hanem a kárpátaljai magyarság is profitálhat.MTI
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
