Idén sem lesz senki kémia-fizika szakos tanár az ELTÉ-n; ezek a szakok nem indulnak

Vagy nem jelentkezett senki, vagy pedig ha jelentkezett is, nem volt elég a teljesítménye a bekerüléshez.

  • Székács Linda

Nem meglepő, hogy bár évről évre meghirdetik őket, olyan ritka nyelvekkel párosított tanári szakok, mint például a bolgár és nemzetiségi bolgár nyelv tanára történelemmel, fizikával, vagy tulajdjonképpen bármilyen más szakpárral megfelelő számú jelentkező hiányában idén sem indul el az ország legnagyobb pedagógusképző egyetemén, az Eötvös Loránd Tudományegyetemen.

A ritka nyelvek mellett azonban számos olyan szakpár sem tudott idén (vagy idén sem) elindulni, amikre egyébként nagy szükség lenne.

Ilyen például a(z) az állami ösztöndíjas, nappali tagozatos

  • angol nyelv és kultúra tanára; fizikatanár
  • biológiatanár; fizikatanár
  • biológiatanár; mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár
  • biológiatanár; német nyelv és kultúra tanára
  • biológiatanár; ének-zene tanár
  • fizikatanár; földrajztanár
  • fizikatanár; informatikatanár (digitális kultúra tanára)
  • fizikatanár; kémiatanár
  • fizikatanár; német nyelv és kultúra tanára
  • fizikatanár; testnevelő tanár
  • fizikatanár; történelemtanár
  • fizikatanár; vizuáliskultúra-tanár
  • földrajztanár; informatikatanár (digitális kultúra tanára)
  • földrajztanár; kémiatanár
  • földrajztanár; testnevelő tanár
  • földrajztanár; vizuáliskultúra-tanár
  • kémiatanár; magyar nyelv és irodalom szakos tanár
  • kémiatanár; német nyelv és kultúra tanára
  • kémiatanár; testnevelő tanár
  • kémiatanár; történelemtanár
  • ének-zene tanár; kémiatanár

Hiába tehát a béremelés, továbbra sem akar senki sem például kémia-fizika szakos tanárnak tanulni az ELTÉ-n, helyette feltehetően valamilyen jobban fizető műszaki területet választottak azok, akik a középiskola alatt jók voltak ebből a két tantárgyból.

Ezt az is alátámasztja, hogy az Oktatási Hivatal adatai szerint idén a műszaki és informatikai szakokra vették fel a legtöbb jelentkezőt (20 890-et), amit a gazdasági képzésekek követnek 19 494 felvett új hallgatóval, majd a pedagógusképzések 14 887 gólyával. Ebbe beletartoznak többek között a gyógypedagógusok, csecsemő és kisgyermeknevelők, tanítók, óvodapedagógusok is.

Ponthatárok 2025

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István