Alig volt olyan diák az idei magyarérettségin, aki nem Örkényt választotta. Az Eduline-nak nyilatkozó érettségizők szerint a szövegértés kifejezetten könnyű volt, de az irodalmi tesztben akadt néhány olyan feladat, ami gondot okozott.
Május 5-én középszinten 77 972 diák érettségizett magyarból középszinten, akiknek idén is egy két részből álló vizsgasort kellett megoldaniuk. Középszinten az I. rész egy 40 pontos szövegértésből és egy 20 pontos irodalmi feladatlapból állt.
A diákok az első részben idén egy keresztnevekről szóló szöveget kaptak, ahol többek között a Szoboszló vezetéknévhez kellett keresztnevet választaniuk, amit meg is kellett indokolniuk és azt is ki kellett fejteniük, hogy a névadás során milyen törvényi szabályozókat kell figyelembe venni.
Az irodalmi tesztben a Bánk bán, a Szigeti veszedelem és a Jónás könyve is előkerült. A memoriterek közül a Himnusz, Ady Endre Góg és Magóg fia vagyok én, valamint Babits Jónás imája című versét kérték számon.
Könyűnek érezték a szövegértést a diákok
Egy vidéki nyelvi előkészítős osztályba járó Botond az Eduline-nak azt mondta, hogy úgy érzi, neki nagyon jól sikerült a magyar.
Szerintem az utóbbi évek legkönnyebb szövegértését kaptuk, de az irodalmi feladatlap is kifejezetten barátságos volt.
- tette hozzá a diák, akinek a dominós feladat okozott némi nehézséget, mert nem mindegyik műről hallott.
A budapesti gimnazista Zsófi is hasonló véleményen volt, ő például nagyon örült a szövegértésben lévő táblázatoknak, amiből az adatokat csak ki kellett olvasni. A műveltségi tesztben neki a szerző, mű, műfajos feladat okozott nehézséget, mert nem ilyesmire készült.
A Békés megyei Kiara például ugyanennél a feladatnál mindenhova regényt írt be „valahova csak jó lesz alapon”, viszont szerinte az utóbbi évek legkönnyebb szövegértését kapták.
A szegedi gimnazista Rózának az irodalmi feladatlap ment nehezebben, mert szerinte a tanáruk erre a részre nem fektetett nagy hangsúlyt, így néhány feladatnál „tippmixelt”, hogy ne hagyjon semmit sem üresen.
A memoritereket tudtam, és a szövegértés is tetszett
– jegyezte meg a diáklány.
Örkény tarolt
A második részben az érettségizőknek 150 percük volt arra, hogy elemezzék Örkény István Meddig él egy fa? című novelláját vagy pedig különböző korok történelmi események irodalmi feldolgozásáról kellett írniuk egy általános témakifejtő esszét.
Az összes Eduline-nak nyilatkozó diák Örkényt választotta.
Amikor megláttuk Örkényt, mindenki fellélegzett
- mondta Kiara, aki az évforduló miatt Jókait még egyszer átnézte, de nagyon megörült, mikor meglátta a novellaelemzést.
Zsófinak is nagyon feküdt Örkény, szerinte talán egy kicsit sokat is írt, de reméli ez a pontozásnál nem lesz baj.
A magyarérettségivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
