Miért fontos a sorrend az egyetemi felvételin?

"Van jelentősége a jelentkezési sorrendnek?" - tette fel a kérdést egy felvételiző az Érettségi 2024 Facebook-csoportban. A válaszunk pedig az, hogy igen, nagyon is van.

  • Székács Linda

Az, hogy milyen sorrendben szerepelnek a listátokban az egyetemi jelentkezés során megadott szakok olyannyira fontos, hogy amennyiben "rossz" sorrendet állítotok fel, akár a jelentkezéseteket is elbukhatjátok. A jelentkezőket ugyanis sorrendben veszik fel, ami azt jelenti, hogy először megnézik, hogy elértétek-e a ponthatárt az első helyen megjelölt képzésen. Ha nem, akkor ugyanezt megteszik a második helyen megjelölt szakotokon, majd így tovább a listátok utolsó helyén megjelölt képzésig.

Mindenki csak egy képzésre kerülhet be, így létfontosságú, hogy a megjelölt képzések preferenciasorrendben szerepeljenek, mert később - hiába éritek el esetleg a szükséges ponthatárt több képzésen is - nem válogathattok a képzések között, és nem választhatjátok ki ti magatok, hogy a megjelölt képzések közül melyikre akartok beiratkozni. Ha pedig olyan szakra kerültök be, amire annyira nem is szeretnétek járni, akkor ahhoz, hogy váltsatok a következő felvételi eljárás során újra kell felvételiznetek.

A 2024-es általános felvételi eljárás során február 15-ig adhatjátok le a jelentkezéseteket az egyetemek szeptemberben induló képzéseire. Ha a jelentkezés leadása után meggondolnátok magatokat, egyetlen alkalommal lesz lehetőségetek, hogy módosítsatok a sorrendeteken. Ekkor azonban új képzést már nem vehettek fel a listátokba, ezért arra figyeljetek, hogy most mindenképp olyan egyetemek és szakok szerepeljenek benne, ahová és amire szívesen járnátok a következő években.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.