2024-től változik a felsőoktatási felvételi rendszer. Elhoztuk a Pázmány Péter Katolikus Egyetem új szabályait és hogy mire kaphattok pluszpontokat.
Tanulmányi pontok számítása
A tanulmányi eredményekkel összesen 200 pontot szerezhettek, ebben a táblázatban megnézhetitek, hogy a tanulmányi pontok középiskolai osztályzatok részében (max. 100 pont) a kötelező tárgyak (magyar nyelv és irodalom, matematika, történelem és egy idegen nyelv) utolsó két tanult évvégi két osztályzata mellett melyik ötödik tantárgy osztályzatát veszi figyelembe képzési területenként az egyetem.
| Intézményi pontok számítása 2024 |
Ötödik érettségi tárgy
Etika, informatika, állampolgári ismeretek, dráma és színház, jelenismeret, munkapiac, saktika, tanulásmódszertan, iskolai labdarúgás – néhány azon tárgyak közül, amiket elfogad az egyetem ötödik tárgyként. A teljes listát a fent említett táblázatban nézhetitek meg.
Intézményi pontok számítása
Hitélet
Nyelvtudás
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület (max. 50 Nyelvtudás jogcímen)
Informatika, Műszaki képzési terület (max. 100 Nyelvtudás jogcímen)
Emelt szintű érettségi (max. 100 Emelt szintű érettségi jogcímen)
A pedagógusképzés képzési területhez tartozó alap- és osztatlan szakokon, valamint a társadalomtudomány képzési területhez tartozó alapszakokon az emelt szintű érettségi követelménye teljes egészében megszűnik. Az anglisztika és a pszichológia alapszak kivételével ugyanez érvényes a bölcsészettudomány képzési terület alapszakjaira is - a két kivételnél az eddigi egy emelt szintű érettségi követelménye marad. A jogi képzési területen az igazságügyi igazgatási alapszakon a jövőben elegendő lesz két középszintű érettségi is, az osztatlan jogász szakon viszont megmarad az egy emelt szintű érettségi. Ugyanígy megmarad az egy emelt szintű érettségi követelménye a műszaki, valamint az informatika képzési területhez tartozó alapszakokon is.
Vizsgatárgyanként, ha az érettségi pontot a legalább 45%-os emelt szintű érettségi eredményéből számítják: 50 pont
Felsőoktatási szakképzésben szerzett oklevél
Informatika, Műszaki képzési terület
Ugyanazon a képzési területen való továbbtanulás esetén, ha a jelentkező érettségi pontjait nem az oklevélből számították: 40 pont
Szakképesítés
Bölcsészettudomány, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
Szakirányú továbbtanulás esetén, amennyiben nem a szakmai vizsga alapján számították a jelentkező érettségi pontjait: 32 pont
Informatika, Műszaki képzési terület
A 2021. évi általános eljárástól kezdődően legfeljebb egy, a szakképesítést igazoló OKJ bizonyítvány, szakgimnáziumi képesítő bizonyítvány vagy a középfokú szakképzettséget tanúsító oklevél alapján, a 6. sz. táblázat szerinti szakon történő továbbtanulás esetén, abban az esetben, ha a szakmai vizsga alapján érettségi pontot nem számítottak: 40 pont
Esélyegyenlőség
Munkatapasztalat
Bölcsészettudomány, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület, kivéve pszichológia BA
30 pont jár a képzési területnek megfelelő munkakörben szerzett munkatapasztalatért, max. 60 pont lehet összesen (Munkatapasztalat, Iskolai közösségi szolgálat során szerzett tapasztalat, Közérdekű önkéntes tevékenység során szerzett tapasztalat összesen)
Iskolai közösségi szolgálat során szerzett tapasztalat
pedagógusképzés képzési területen, bölcsészettudományi képzési területen kívéve pszichológia BA: max 30 pont
Közérdekű önkéntes tevékenység során szerzett tapasztalat
pedagógusképzés képzési területen, bölcsészettudományi képzési területen kívéve pszichológia BA: max 30 pont
Sporteredmény, max. 100 pont Sporteredmény jogcímen
Bölcsészettudomány, Informatika, Pedagógusképzés, Műszaki, Társadalomtudomány képzési terület
Nemzetközi Olimpiai Bizottság (NOB) által szervezett olimpiai játékokon, 1984-től kezdődően a Paralimpián vagy Siketlimpián, a Nemzetközi Sakkszövetség (FIDE) által szervezett Sakkolimpián való részvétel: 50 pont
Világ- és Európa-bajnokságon elért legalább 3. helyezés: 30 pont
Korosztályos világ- vagy Európa-bajnokságon, az Universiadén, a Nemzetközi Egyetemi Sportszövetség (FISU) által szervezett egyetemi világbajnokságon, az Ifjúsági Olimpián elért legalább 3. helyezés: 20 pont
Országos bajnokságon elért legalább 3. helyezés: 15 pont
Diákolimpia országos döntőjében elért legalább 3. helyezés: 10 pont
Versenyeredmények
Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) vagy Szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenyén (SZÉTV) vagy Ágazati és ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgyak Versenyén vagy az Ágazati és ágazaton belüli specializáció szakmai érettségi vizsga- tárgyak versenyén (ÁSZÉV) elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
tantárgyanként legfeljebb egy eredmény alapján, ha a versenyeredményt azon tárgyak valamelyikéből érte el, amely az adott szakon érettségi pontot adó érettségi vizsgatárgyként szerepel
bármely tantárgy elfogadható
Informatika, Műszaki képzési terület
tantárgyanként legfeljebb egy eredmény alapján, ha a versenyeredményt azon tárgyak valamelyikéből érte el, amely az adott szakon érettségi pontot adó érettségi vizsgatárgyként szerepel
Középiskolai Tudományos Diák- körök Országos Konferenciáján (TUDOK) elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
Informatika, Műszaki képzési terület
Pázmány BölcsÉsz tanulmányi verseny
Bölcsészettudomány, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
Kazinczy-érem
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület: 10 pont
Országos Művészeti Tanulmányi Versenyen elért eredmény
1-3. helyezés (egyéni versenyzőként): 20 pont
Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Versenyen elért eredmény
ha a versenyeredményt azon tárgyak valamelyikéből érte el, amely az adott szakon érettségi pontot adó érettségi vizsgatárgyként szerepel
1-3. helyezés: 100 pont
Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
A versenyen elért eredmény alapján a szakmai vizsga egésze (mindhárom része) alól kapott felmentés: 30 pont
Informatika, Műszaki képzési terület
a versenyen elért eredmény alapján a szakmai vizsga egésze (mindhárom része) alól kapott felmentés: 50 pont
Tudományos Diákköri Tanács (TDK) vagy az Országos Tudományos Diák- köri Tanács (OTDK) által szervezett versenyen elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
“Ifjú tudósok” tudományos középiskolai vetélkedőn elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
Informatika, Műszaki képzési terület
Nemzetközi Tudományos Diákolimpián elért eredmény
Bölcsészettudomány, Jogi, Pedagógusképzés, Társadalomtudomány képzési terület
ha a jelentkező a versenyeredményt azon tárgyak valamelyikéből érte el, amely az adott szakon érettségi pontot adó érettségi vizsgatárgyként szerepel.
egyéni 1-3. helyezés: 30 pont
Informatika, Műszaki képzési terület
A Fizikai, Kémiai, Biológiai, Informatikai, Matematikai, valamint Csillagászati és Asztrofizikai Diákolimpia vehető figyelmebe, ha az adott szakra vonatkozóan az adott érettségi vizsgatárgy érettségi pontot adó tárgyként van meghatározva.
egyéni 1-3. helyezés: 30 pont
Önkéntes (tartalékos) katonai szolgálat
szakkiképzés nélküli legalább 6 hónapos önkéntes tartalékos katonai szolgálat teljesítése: 16 pont
hat hónapos szolgálati idő alatt, az alapkiképzést követően szakkiképzéssel egybefüggően végrehajtott önkéntes katonai szolgálat teljesítése: 32 pont
a hat hónapos alap- és szakkiképzéssel végrehajtott szolgálatot folytatólagosan követő, ismételt hat havi egybefüggő, szakkiképzéssel teljesített önkéntes katonai szolgálatért: (további 32 pont)
ITK kari nyíltnapon való részvétel
Informatika, Műszaki képzési terület
egy teljes nyíltnapon való részvételért jár a 10 pont, ehhez a kar által kiadott részvételi igazolás szükséges.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
