A természettudomány-környezettan tanári szakra már tavaly is lehetett jelentkezni, idén azonban egy-három éves formában is elindul.
2023-tól egy-három év alatt elvégezhető továbbképzés formában is elindítják a Z-szakot az egyetemek – számolt be róla az ELTE.
A természettudomány-környezettan tanári, becenevén „Z-szakot” először a 2022-es általános felvételin hirdette meg összesen hat felsőoktatási intézmény; az Eötvös Loránd Tudományegyetem budapesti és szombathelyi székhelye mellett a szegedi, a debreceni, a nyíregyházi és pécsi egyetem, valamint az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem.
A biológia-, kémia- és fizikatanár-hiányra megoldást kínáló, „Z-generációra szabott”, tíz féléves képzésre tavaly tizenháman, a mesterképzésre huszonhatan jutottak be.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem szerdai közleménye szerint továbbra is megmarad a tíz féléves gyakorlatorientált képzés, de a már diplomával rendelkező, tanárként vagy tanítóként dolgozó jelentkezőknek rövidebb képzési lehetőségeket kínálnak.
„A képzés időtartama (1-3 év) az előképzettségtől függ, korábbi környezettan, illetve természetismeret-környezettan szakos diplomával egy év, bármely természettudományos diplomával két év, míg egyéb tanári és tanítói diplomával három év a képzési idő” – írják.
A Z-szakról korábban már itt írtunk.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
