Elképesztően lemaradnak a szakiskolás diákok a középiskolás társaikhoz képest olyan alapvető készségekben, mint például a szövegértés. Mutatunk két általános feladatot a kompetenciamérésből, amik sok szakiskolásnak gondot okoznak. Mi lesz azzal később, aki ezeket sem tudja helyesen megoldani?
A szakiskolások jó része aggasztóan gyenge alapképzésekkel kerül ki a munkaerőpiacra. A Defacto szerint nem azért, mert eleve gyenge képességekkel rendelkeznének, a főbb oka maga a szakiskola.
2016 szeptemberétől minden elsőéves egyetemistának és főiskolásnak kompetenciatesztet kell írnia. A képzés végén újabb méréssel derül majd ki, mennyit fejlődtek.
Majdnem 270 ezer, 6., 8. és 10. osztályos diák töltötte ki szerdán az idei kompetenciamérés matematikai és szövegértési feladatsorát. Próbáljátok ki, nektek menne-e.
Szerdán tartják a kompetenciamérést az iskolákban, ezen a napon a 6., a 8. és a 10. évfolyamon a szokásos tanítás helyett a tanulók az országos mérés feladatlapjait írják meg - közölte az Oktatási Hivatal (OH) kedden.
Egy sor felmérés vár az általános iskolás diákokra még a nyári szünet előtt: a jól ismert kompetenciamérésen túl nemcsak edzettségi teszten kell részt venniük, de júniusban jönnek az angol-, illetve németnyelv-tudást mérő dolgozatok is. Az új nyelvi teszt a 6. és 8. osztályos tanulókat érinti – tudta meg a Magyar Nemzet.
A szakképzés tervezett átalakítása a kommunista munkaerő-tervezés gyakorlatára hasonlít leginkább, amely különböző érdekek mentén egyre többeket terel rossz képzésbe – véli az oktatáskutató, Mártonfi György. Nem igaz, hogy kevés a szakmunkás, a baj az, hogy a végzetteknek csak az egyötöde helyezkedik el a saját szakmájában – írja a hvg.hu.
Kompetenciateszt alapján dőlhet el a jövőben, hogy az általános iskolás diákok hol folytathatják a tanulmányaikat - írta csütörtöki számában a Magyar Nemzet.
Múlt hét óta elérhetőek a tavalyi kompetenciamérés eredményei, az elmúlt évekhez képest nem változott jelentősen a diákok teljesítménye. Mit lehet tudni a mérésről és a feladatokról? Összegyűjtöttük.
Nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal a tavalyi kompetenciamérés eredményeit: itt megtaláljátok az összes feladatsort.
Nincs változás a diákok kompetenciaeredményeiben: a tanulók képességei matematikából a 6-ról a 8 évfolyamra jelentős mértékben fejlődnek, míg a 8-ról a 10. osztályra kevésbé - egyebek között ez derül ki a tavalyi országos kompetenciamérés eredményeiből, amelyek pénteken jelentek meg.
Mi történik azokkal az elsőévesekkel, akik elhasalnak az egyetemi-főiskolai kompetenciamérésen? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.
Több szakon nehezebb lesz állami ösztöndíjas helyet szerezni, ugyanis már 41 szakon lesz központi ponthatár. A gólyáknak kompetenciatesztet kell írnia, a HÖK pedig elbúcsúzhat az önállóan szervezett gólyatáboroktól. Íme, a részletek.
2015-től felmérnék a felsőoktatásba belépő, illetve a végzős hallgatók kompetenciáit: az eredmények határoznák meg, kinek kell felzárkóztató kurzusra járnia. A felsőoktatási államtitkárság a lemorzsolódási arány tízszázalékos csökkenését várja az intézkedéstől. Íme, a részletek.
Ezen a héten sem unatkoztunk: kiderült, hogy nem Hoffmann Rózsa fogja vezetni a pedagóguskart, hogy önálló intézménnyé válhat a testnevelési kar, összekapott a Pedagógusok Szakszervezete és az egyik hirdetési oldal. Ezek voltak a hét hírei.
Majdnem 270 ezer diák töltötte ki az idei kompetenciamérés matematikai és szövegértési feladatsorát - a hatodikosok...
Szerdán tartják az országos kompetenciamérést - a tesztet az összes hatodikos, nyolcadikos és tizedikes diáknak ki...
Nem mindegy, hogy Baranyában, Borsodban vagy Budapesten él a diák, és az sem, hogy nyolcadikosként még általános iskolás, vagy már bekerült valamelyik hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumba. Nyilvánosságra hozták a 2013-as kompetenciamérés eredményeit: a szakiskolások eredménye aggasztó.
Május 28-án, szerdán tartják az országos kompetenciamérést - a teszteket az összes hatodikos, nyolcadikos és...
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) főosztályvezetője szerint szisztematikus és középtávon nem változó oktatáspolitikára van szükség ahhoz, hogy a PISA-felmérésen javuljanak a magyar diákok teljesítményei. Brassói Sándor a legutóbbi felmérés eredményeiről és azok szakpolitikai értékeléséről rendezett kerekasztal-beszélgetésen szerdán, a fővárosban azt mondta: az állandó változások elveszik a reformok erejét.
