Ezért lehet aggályos, ha szaktanácsadót küldenek ki a rosszul teljesítő iskolákba

A Civil Közoktatási Platform szerint az új közoktatást érintő rendelet nem tartalmaz semmilyen biztosítékot azzal kapcsolatban, hogy a szakértő valóban ért is az adott oktatási problémákhoz.

Néhány nappal azután, hogy kiderült, idén mintegy 120-an mondtak fel az Oktatási Hivatalban az alacsony bérek és az egyre több feladat miatt, a BM új jogszabály-módosítása értelmében már az OH is kirendelhet mesterpedagógus tanácsadót az iskolákba.

A CKP szerkesztőségünk részére elküldött álláspontjából kiderült, hogy a külső szakember kirendelésének az alulteljesítő oktatási intézményekbe akkor van értelme, ha a célja a segítés, együttműködve az igazgatóval és a tantestülettel, és a kirendelt szakember alkalmas a segítségnyújtásra és az együttműködésre.

Ehhez képest a gyakorlat eddig a szervezet szerint mást mutat, hiszen számos esetben olyan mesterpedagógus végezte az ellenőrzést és értékelést, akinek nem volt tapasztalata az adott intézménytípusban, oktatási szinten, és nem volt nyitott az adott intézményre, osztályra, pedagógusra jellemző sajátosságok tekintetbe vételére.

Nagy károkat okozna, ha az intézményekbe kellő tapasztalattal, ismerettel, tudással nem rendelkező mesterpedagógusok lennének kirendelve

- tették hozzá, majd megjegyezték, hogy tervezethez beküldött véleményükben emiatt azt javasolták, hogy a rendelet mondja ki, hogy a kirendelt szaktanácsadónak tapasztalattal kell rendelkeznie az adott iskolatípusban, és az adott tanulói összetétel és iskolanagyság terén is.

Ezen kívül azt is kifejtették, ha például az igazgató vagy a pedagógus nem tudnak együttműködni a tanácsadóval, vagy szakmailag van ellene valamilyen kifogásuk, akkor kérhessenek másik szakembert.

Emellett pedig pontosítsák a szakember feladatát és jogkörét.

" Nem lehet utasítási jogköre, és ki kell mondani azt is, hogy feladata nem az ellenőrzés, hanem a segítés " - hangsúlyozták.

 

Hozzászólások

„Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre” – Kőszegi Krisztián az iskolakezdési támogatásról

Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.

Ilyen feltételek mellett kapnák vissza a pedagógusok a sztrájkjogukat a benyújtott törvényjavaslat alapján

Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.

„Több mint száz óra pluszmunkáért bruttó 17 ezer forint járt” – így érzékeltette a pedagógusok túlzott adminisztrációs terheit Müller Anna

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.

Megszavazta az Országgyűlés a TÉR felfüggesztését

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.