A Civil Közoktatási Platform szerint az új közoktatást érintő rendelet nem tartalmaz semmilyen biztosítékot azzal kapcsolatban, hogy a szakértő valóban ért is az adott oktatási problémákhoz.
Néhány nappal azután, hogy kiderült, idén mintegy 120-an mondtak fel az Oktatási Hivatalban az alacsony bérek és az egyre több feladat miatt, a BM új jogszabály-módosítása értelmében már az OH is kirendelhet mesterpedagógus tanácsadót az iskolákba.
A CKP szerkesztőségünk részére elküldött álláspontjából kiderült, hogy a külső szakember kirendelésének az alulteljesítő oktatási intézményekbe akkor van értelme, ha a célja a segítés, együttműködve az igazgatóval és a tantestülettel, és a kirendelt szakember alkalmas a segítségnyújtásra és az együttműködésre.
Ehhez képest a gyakorlat eddig a szervezet szerint mást mutat, hiszen számos esetben olyan mesterpedagógus végezte az ellenőrzést és értékelést, akinek nem volt tapasztalata az adott intézménytípusban, oktatási szinten, és nem volt nyitott az adott intézményre, osztályra, pedagógusra jellemző sajátosságok tekintetbe vételére.
Nagy károkat okozna, ha az intézményekbe kellő tapasztalattal, ismerettel, tudással nem rendelkező mesterpedagógusok lennének kirendelve
- tették hozzá, majd megjegyezték, hogy tervezethez beküldött véleményükben emiatt azt javasolták, hogy a rendelet mondja ki, hogy a kirendelt szaktanácsadónak tapasztalattal kell rendelkeznie az adott iskolatípusban, és az adott tanulói összetétel és iskolanagyság terén is.
Ezen kívül azt is kifejtették, ha például az igazgató vagy a pedagógus nem tudnak együttműködni a tanácsadóval, vagy szakmailag van ellene valamilyen kifogásuk, akkor kérhessenek másik szakembert.
Emellett pedig pontosítsák a szakember feladatát és jogkörét.
" Nem lehet utasítási jogköre, és ki kell mondani azt is, hogy feladata nem az ellenőrzés, hanem a segítés " - hangsúlyozták.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
