A szakemberek szerint nincs valódi politikai szándék arra, hogy 21. századi iskolarendszert hozzanak létre
Úgy gondolják, az oktatási rendszerünk egyik legnagyobb hibája a kormányzati szinten lévő kompetenciahiány.
A szakember szerint a fiatalok és az idősebbek politikai preferenciái ma már annyira eltérnek, mintha „két külön világban élnének”, és ez akár döntően befolyásolhatja a 2026-os választás kimenetelét.
A 444 műsorában Szabó Andrea szociológus, politológus arról beszélt, hogy most először beszélhetünk olyan fiatalokról, akiknek a teljes politikai szocializációja egyetlen rendszerhez, az Orbán-kormányzás időszakához kötődik.
Ez önmagában nem rendkívüli – mondja a szakértő –, hiszen természetes, hogy a fiatalok ahhoz a rendszerhez viszonyítják magukat, amelyben felnőttek. Ugyanakkor ez a helyzet most különösen erős ellenreakciókat is kiválthat.
A 2000-es években még gyakran beszéltek „alvó fiatalokról”: olyan generációról, amely elégedetlen ugyan, de nem vesz részt aktívan a politikában. Ez a tendencia azonban az elmúlt években látványosan megfordult.
A kutatások szerint 2018-2019 környékén volt a mélypont: sok fiatal úgy érezte, „nem is olyan rossz” az adott rendszerben élni, és megtalálhatók azok az utak, amelyekkel egyéni szinten lehet boldogulni. 2024-re viszont jelentősen nőtt az elégedetlenség, és egyre többen érezték úgy, hogy változásra van szükség.
Lett egy politikai erő, amely ezt az elégedetlenséget elkezdte becsatornázni, és világos célokat adni arra, hogyan válhat az elégedetlenségből tényleges politikai cselekvés.
– fejtette ki Szabó Andrea.

A szakértő szerint a politikai kommunikáció egyik kulcskérdése a fiatalok megszólításában az, hogy milyen jövőképet kínálnak a pártok.
„Számukra nem az a fontos, hogy mi volt az elmúlt tíz évben, hanem hogy mi fog történni a következő tíz évben.”
Szabó Andrea úgy látja, ezen a téren komoly hiányosságok vannak, különösen a kormányzati kommunikációban: sok szó esik biztonságról és békéről, de kevesebb arról, hogyan fog kinézni az ország hosszabb távon.
A 444 több fiatalt is megszólított, akik arról beszéltek, hogy számukra fontos volt az, hogy ne csak szavazóként, hanem aktív alakítóként jelenjenek meg a politikában.
A szakértő egy másik fontos jelenségre is felhívta a figyelmet: a mai fiatalokat egyszerre éri egy hivatalos, intézményi hatás (iskola, állami kommunikáció), és egy ettől eltérő családi, kortársi hatás.
Ez az úgynevezett „kettős szocializáció” korábban leginkább a Kádár-korszakban volt jellemző, és hosszú távon feszültséget generálhat a társadalomban.
Szabó Andrea szerint a 2026-os választás különlegessége az lehet, hogy a fiatalok és az idősebb generációk politikai preferenciái élesen szemben állhatnak egymással.
„A rendszerváltás óta ez lesz az első választás, ahol egy valódi generációs konfliktus alakulhat ki.”
A kutatások alapján a fiatalok és a 60-70 év felettiek politikai választásai „mintha két külön világot” tükröznének.
Úgy gondolják, az oktatási rendszerünk egyik legnagyobb hibája a kormányzati szinten lévő kompetenciahiány.
A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.