A napi 800 dollárt (átszámolva körülbelül 270 ezer forintot) fizető állás lényege, hogy feltárja a chatbotok következetlenségeit, miközben azok felejtenek, pontatlanul válaszolnak vagy „hallucinálnak”.
Egy kaliforniai startup, a Memvid napi 800 dollárt fizet azért, hogy egy úgynevezett „AI bully” nyolc órán keresztül tesztelje a mesterséges intelligencia türelmét és memóriáját – írja a Guardian.
Egy teljes munkanapon át a legfejlettebb chatbotokkal fogsz beszélgetni – és az lesz a feladatod, hogy őszintén beszámolj arról, mennyire frusztráló velük kommunikálni
– olvasható az álláshirdetésben.
A munkához nincs szükség informatikai végzettségre vagy speciális mesterségesintelligencia-ismeretekre. Elég, ha valaki már sokszor csalódott a technológiában, és megvan benne a türelem ahhoz, hogy ugyanazt a kérdést többször is feltegye.
A gyerekek védelmében Ausztrália szabályozná a mesterséges intelligencia használatát
A feladat nemcsak a mesterséges intelligencia, hanem az emberi türelem próbája is: a jelentkezőknek fenn kell tartaniuk a beszélgetést, vissza kell térniük korábbi témákhoz, és finoman rá kell vezetniük az AI-t arra, hogy ismerje be, ha elvesztette a beszélgetés fonalát – mindezt folyamatos dokumentálás mellett.
Omar elmondta, hogy a kezdeményezés célja ráirányítani a figyelmet az AI-chatbotok egyik tartós problémájára: arra, hogy hosszabb beszélgetések során elveszítik a kontextust. Egy 2025-ös tanulmány szerint például még a legfejlettebb AI-rendszerek pontossága is 30-60 százalékkal romlik, ha hosszabb beszélgetések során kell információkat megjegyezniük.
A probléma gyökere, hogy a vállalatok gyors ütemben kapcsolták össze az AI-rendszereket hatalmas tudásbázisokkal. Ennek következményeként a visszakeresés-alapú rendszerek minden eddiginél gyorsabban képesek magabiztos, ám hibás válaszokat adni anélkül, hogy ezt egyértelműen jeleznék. Ez valós környezetben viszont komoly kockázatot hordoz. A probléma jogi és egészségügyi területeken is egyre gyakoribb, utóbbi esetében például a téves diagnosztizálás csökkentheti az orvosok éberségét.
Az oktatók 90 százaléka szerint az AI rombolja a kritikus gondolkodást
Az „AI bully” kísérlet tehát hiába tűnik játékosnak, azt mutatja meg, hogy a sok szempontból rendkívül képzett mesterséges intelligencia-rendszerek más területeken ellentmondásosak és megbízhatatlanok lehetnek. A 800 dollár pedig soknak tűnhet, de a hibák figyelmen kívül hagyása jóval nagyobb árat követelhet.
Van egy TikTok-csatorna, ahol a reformkor híres alakjai „személyesen” mesélnek. Petőfi arról, hogyan került szerelmi háromszögbe Kazinczy arról, milyen szavakkal újította meg a magyar nyelvet, Jókai pedig arról, hogy írt egy sci-fi regényt is.
Több ezer pedagógus hiányzik az iskolákból és óvodákból a 2025/2026-os tanév vége előtt. A meghirdetett állások száma egy év alatt közel negyedével emelkedett, különösen a matematika-, természettudományos és angoltanárokból van súlyos hiány, de nem minden megyében.
Krausz Ferenc alapítványa és a Mathias Corvinus Collegium Alapítvány is köztük van.
Az együttműködés, a kritikus gondolkodás és az alkalmazkodóképesség olyan alapkompetenciák, amelyeket már a közoktatásban el kell sajátítaniuk a diákoknak – erről beszélt Naderi Zsuzsanna szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár egy budapesti szakmai konferencián.
Lannert Judit oktatási miniszter elmondta, hogy átalakítják a pedagógusképzést, amely részeként kivonják a tanárképzést az Nemzeti Közszolgálati Egyetemről.
Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.
A pedagógus társadalom számára a korábban kialakított teljesítményértékelési rendszer nem megfelelő, mert sem a modern neveléstudomány értékeit nem tükrözi, sem a valós teljesítmény mérésére nem alkalmas – olvasható annak a törvénynek az indoklásában, amely felfüggeszti a pedagógusok teljesítményértékelését.
Halácsy Péter, a Budapest School alapítója szerint komoly változtatásokat kellene bevezetni a felső tagozattal kapcsolatban, ami 80 éve nem szolgálja a célját.
