Féltik az MCC-t a diákok: kezdeményezést indítottak a megőrzéséért, szerintük „az alapítvány ügye nem pártpolitikai kérdés”

Orbán Balázs, az MCC kuratóriumi elnöke a közösségi oldalán osztotta meg azt a diákkezdeményezést, amely a Mathias Corvinus Collegium megőrzését sürgeti. A felhívást már több mint 600-an írták alá. A kezdeményezők szerint „az alapítvány ügye nem pártpolitikai kérdés, hanem a jövő nemzedékeinek esélye”.

A Mathias Corvinus Collegium diákjai féltik az intézményük jövőjét, ezért egy nyilvános kezdeményezést indítottak. A Google Formot aláírhatja diák, szülő, oktató, alumni, munkatárs, előadó vagy támogató, de valójában bárki. A felhívást Orbán Balázs, az MCC kuratóriumi elnöke is megosztotta a közösségi oldalán.

Az MCC jövője azután került a politikai viták középpontjába, hogy a Tisza Párt korábban arról beszélt: kormányra kerülésük esetén nem finanszíroznák tovább az intézmény működését. Magyar Péter több alkalommal megerősítette, az MCC-nek juttatott állami vagyont vissza fogják venni. Ezzel kapcsolatban a Telex Ligeti Miklóst, a Transparency International Magyarország jogi igazgatóját is megkérdezte, aki szerint mindez több jogállami eszközzel is megvalósítható.

Szalai Zoltán, az MCC főigazgatója egyébként még februárban körlevélben arról írt a diákoknak és a szülőknek, hogy a Tisza Párt tervei szerinte az intézmény „ellehetetlenítését” eredményezhetik.

„Az MCC három évtizedes eredményeit meg kell őriznünk”

A most megjelent felhívásban az aggódó diákok, oktatók és szülők azt írják, hogy a harminc évvel ezelőtt alapított MCC nem csupán egy intézmény, hanem valódi lehetőség, közösség és otthon az ott tanuló diákok számára.

Az MCC értéke, lényege nem a politikai címkékben, hanem az egyetemisták barátságaiban, a középiskolások élményeiben, az általános iskolások táboraiban, az elért versenyeredményekben és a diákok határokon átívelő összetartozásában mutatkozik meg.

A kezdeményezésben azt is kiemelik, hogy az MCC-ben nem a társadalmi háttér, hanem a tehetség, a tenni akarás és a szorgalom az értékmérő. A kezdeményezők szerint az MCC az elmúlt három évtizedben a hazai és a nemzetközi oktatás és tehetséggondozás meghatározó és elismert intézményévé nőtte ki magát.

A szöveg szerint az intézmény programjai Kárpát-medence-szerte több mint 8000 diáknak biztosítanak térítésmentes fejlődési lehetőséget. A felhívás külön kitér arra is, hogy az MCC „a háború sújtotta kárpátaljai közösségtől Erdélyen át a Vajdaságig” foglalkozik tehetséges fiatalokkal, politikai és társadalmi háttértől függetlenül. A kezdeményezők szerint az intézményben olyan közeget építettek, ahol „a tanulás és a tudásszerzés mellett a tiszteleten alapuló vitakultúrának is helye van”.

A felhívás végén azt írják:

Az MCC három évtizedes eredményeit meg kell őriznünk, hiszen az intézmény mögött valódi sorsok, diákok és értékek állnak.

A kezdeményezést aláíró diákok, tanárok, szülők, öregdiákok és támogatók „felelős és méltányos hozzáállást” kérnek a magyar társadalomtól, az újonnan felálló Országgyűléstől, valamint az intézmény vezetőitől és támogatóitól annak érdekében, hogy az MCC működése hosszú távon biztosított maradjon.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.