Az Eduline több forrásból is úgy tudja, hogy a Momentum Mozgalom egykori elnökségi tagja, Orosz Anna lett volna Lannert Judit oktatási miniszter egyik államtitkára a négyből. A kormány cáfol.
Szerkesztőségünknek az egyik forrás azt nyilatkozta, hogy az oktatási miniszter már felvette Orosszal a kapcsolatot, de az utolsó pillanatban a döntését megvétózták.
Az ügyben kerestük a Tisza Pártot és Orosz Annát is, amint válaszolnak kérdéseinkre, cikkünket frissítjük.
Frissítés: 05. 21. 14 óra 23 perc
A kormány válasza szerint Orosz Anna neve fel sem merült ebben a pozícióban.
Frissítés: 05. 21. 14 óra 53 perc
Cikkünkre Lannert Judit is reagált a közösségi oldalán:
A sajtóban megjelent hírekkel kapcsolatban fontosnak tartom tisztázni, hogy Orosz Anna részére államtitkári felkérés nem történt. A Minisztérium személyi döntéseiről a nyilvánosságot minden esetben tájékoztatjuk. Jelenleg a szervezet felállítása és az oktatási, gyermekügyi feladatok felelős előkészítése zajlik
– írta az oktatási miniszter posztjában.
Lannert Judit május 20-án délután jelentette be a közösségi oldalán az első államtitkárát: Kereki Judit közgazdász-gyógypedagógust nevezte ki a kora gyermekkori jóllétért felelős szakállamtitkárnak. Az államtitkári felkérést megelőzően Kereki a Gyermekút Módszertani Központ igazgatójaként dolgozott, ahol a kora gyermekkori intervenció ágazatközi (egészségügyi, szociális és oktatási területeket összekötő) fejlesztését irányította.
„Célellentétes” lett a mindennapos testnevelés jelenlegi rendszere Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint. Parlamenti bizottsági meghallgatásán arról beszélt, hogy bár a mozgás fontossága nem kérdés, a heti öt kötelező tesióra nem hozta meg a kívánt eredményeket, sőt a gyermekkori túlsúly problémája is súlyosbodott az elmúlt években.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
