Felfüggesztették a fejlesztést, nyolc konténertantermet kapott a délegyházi iskola

Nyolc konténertanteremmel bővült a délegyházi Hunyadi János Általános Iskola. Az intézményt az eredeti tervek szerint komplexen bővítették volna, de a kormány még júniusban felfüggesztette a beruházást.

Az önkormányzat eddig 200 milliót költött el a projektre, de eddig úgy tűnik, mégsem valósul meg a fejlesztés. Ugyanis június elején 270 állami beruházást függesztett fel a kormány. A Budapest körüli agglomerációban gyakorlatilag lenullázták az óvoda-és iskolafejlesztéseket, építéseket - számol be az RTL Híradó.

„A mostani, hivatalos álláspont szerint a leállított fejlesztések csak csúsznak, de hogy meddig, arról nincsenek információk. Ahogyan az iskolabővítés leállítása előtt sem egyeztettek velünk. Az iskola a tankerülethez tartozik, nem a miénk, viszont a mi gyerekeink járnak oda. Időben értesültünk a már meghozott döntésről, de előzetes konzultáció nem volt”

– fogalmazott dr. Riebl Antal polgármester, aki hozzátette, hogy bár az iskolának nem az önkormányzat a fenntartója, de ingyen ingatlanokkal segítettek a tankerületnek, hogy a gyerekeket el tudják helyezni. Jelenleg a kultúrházban tanulnak a diákok. A kivitelező szerint hamarosan végeznek a munkálatokkal, és a gyerekek novemberben már az új konténeriskolában tanulhatnak.

A helyi fideszes képviselő, Pánczél Károly a polgármester szerint azt ígérte, hogy ideiglenes az intézkedés, ők pedig bíznak benne, hogy ez valóban így is lesz. Érdemes megjegyezni, hogy Pánczél mindezt közösségi oldalán úgy jelentette be, hogy az iskola „nyolc tanteremmel bővült”.

Jelenleg az országban 119 konténertanteremben tanulnak a diákok Rétvári Bence közlése szerint. Ezek általában ideiglenes megoldások, de például a gyömrői konténeriskolában a gyerekek már az ötödik tanévüket kezdték meg.

Nyitóképünk illusztráció.

 

 

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.