Politikusok nyelvvizsga nélkül: Gyurcsánynak nincs, Vonának van papírja

Mindössze kilencvenkilenc képviselő volt hajlandó nyilatkozni arról, szerzett-e nyelvvizsgát, és ha igen, mikor és...

  • Eduline
MTI / Kovács Attila

Mindössze kilencvenkilenc képviselő volt hajlandó nyilatkozni arról, szerzett-e nyelvvizsgát, és ha igen, mikor és hol - olvasható az Átlátszó blogon.

Az LMP akkor hozta nyilvánosságra képviselői nyelvvizsgaadatait, amikor kirobbant az elmúlt évek legnagyobb nyelvvizsgabotránya. Az Átlátszó megkeresésére a Párbeszéd Magyarországért képviselői is elküldték nyelvvizsga-bizonyítványaikat, bár hozzátették, hogy Karácsony Gergely és Szilágyi László nem szerzett papírt. A Demokratikus Koalíció öt tagjának vizsgaadatait adta át, a párt több tagja – köztük Gyurcsány Ferenc – soha nem szerzett nyelvvizsgát.

A Jobbik képviselőit egyenként keresték meg, a negyvenhárom fős frakcióból huszonnyolcan válaszoltak, köztük van Vona Gábor is, aki középfokú angol nyelvvizsgát szerzett.

A kormánypártok és az MSZP először nem válaszolt, de miután az Átlátszó munkatársai egyenként kérdezték meg őket, már érkezett pár válasz: az MSZP-ből huszonheten, a KDNP-ből tizenöten nyilatkoztak nyelvtudásukról. A 224 fős Fidesz-frakcióból viszont csak négyen válaszoltak, közülük két képviselőnek nincs bizonyítványa.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter