Miközben Magyarországon a családokra hárul az iskolakezdés költségeinek nagy része, számos országban jóval szélesebb körű támogatásokkal könnyítik meg a tanévindítást.
Magyarországon az iskolakezdés előtt a családokat főként a korábban kifizetett családi pótlék és kisebb helyi támogatások segítik, ami gyakran nem fedezi a több tízezer forintos kiadásokat. A tanszerek, ruhák és egyéb felszerelések beszerzése jelentős anyagi terhet jelent, nem is beszélve arról, ha több gyerek is van a családban.
Más országokban a családi pótlékon túl más, szélesebb körű támogatási formák is léteznek. Ausztriában például egyszeri pénzbeli támogatást kapnak a családok, Lengyelországban minden diáknak jár támogatás, Szlovákiában pedig ingyenes étkezést is biztosítanak sok tanulónak.
Szombaton megjelent a Működő és emberséges Magyarország című Tisza-program. Bódis Kriszta, a párt társadalompolitikai szakértője beszámolt a „100% családprogram” részleteiről, amelynek része többek között az iskolakezdési támogatás a rászorulók részére, valamint a GYES és a GYED összegének megduplázása.
Nemcsak pénzzel segítenek: több helyen az iskolák biztosítják a tanszereket. Svédországban például füzeteket és munkafüzeteket is adnak, az Egyesült Királyság egyes részein írószereket is, Dániában pedig 4számos helyen az önkormányzatok látják el a diákokat alapfelszereléssel.
Az Egyesült Államokban adómentes napokkal csökkentik a költségeket, ilyenkor tanszereket, ruhákat és akár számítógépeket is olcsóbban lehet megvenni. Kanadában pedig adó-visszatérítést lehet igényelni az iskolai eszközök után.
Ha jobban érdekel a téma, az iskolakezdésről bővebben ebben a cikkünkben foglalkoztunk:
A kormány számos különböző módon tudná támogatni a családokat, nem csupán azzal, hogy a családi pótlék mellé valamekkora összegű beiskolázási támogatást ad. Utánanéztünk, szerte a világban hogyan segítik az iskolakezdés előtt álló családokat.
Bruttó 900 ezres - 1 milliós átlagfizetést kaptak azok a frissdiplomások, akik az állami légiközlekedés, katonai vezető vagy katonai logisztika alapszakon végeztek a 2022/2023-as tanévben – ez derült ki a Diplomás Pályakövetési Rendszer 2025-ös adataiból.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
