Új nyelvekkel bővült a KRÉTA nyelvtanulást segítő modulja
Minden általános- és középiskolás diák, valamint a pedagógusok is hozzáférhetnek a nyelvi tanagyagokhoz.
Szerdán reggel 8 órakor kezdődik a közép- és emelt szintű franciaérettségi. Mutatjuk a legfontosabb tudnivalókat a vizsgáról, a pontozásról, a feladattípusokról és a szóbeliről. A franciaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a Budapesti Francia Intézetnek.
A középszintű francia írásbeli vizsga 180 perces, amelyen összesen 117 pontot lehet szerezni. Az emelt szintű vizsga 240 percig tart, itt maximum 120 pont érhető el.
A francia írásbeli – ahogy minden idegen nyelvi érettségi – négy részből épül fel: olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése és íráskészség.
Középszinten:
Emelt szinten:
Mindegyik vizsgarész maximum 30 pontot ér.
Az olvasott szövegértés feladatai között lehetnek tájékoztató szövegek, levelek, újságcikkek vagy akár online bejegyzések is. A diákok találkozhatnak feleletválasztós, igaz/hamis állításos feladatokkal, címek és szövegrészek párosításával, illetve képek és szövegek összekapcsolásával is. Középszinten elsősorban a szöveg fő információinak megértését mérik, emelt szinten azonban már a részletekre és a szerző véleményének értelmezésére is nagy hangsúly kerül.
A nyelvhelyesség részben azt vizsgálják, mennyire magabiztosan használják a diákok a francia nyelvtant és szókincset. Előfordulhatnak például feladatok, amelyekben a hiányos mondatokat kell kiegészíteni, mondatokat kell átalakítani vagy nyelvtani szerkezeteket felismerni. Középszinten általában 3-4, emelt szinten 4-5 feladat szerepel a feladatlapon.
A hallás utáni szövegértés során a vizsgázók anyanyelvi beszélők hanganyagait hallgatják meg kétszer. Ezek lehetnek interjúk, beszélgetések, rádiós bejelentések, telefonüzenetek, médiatartalmak vagy rövid ismeretterjesztő szövegek. A feladatok között szerepelhet feleletválasztás, igaz/hamis állítás, illetve hiányos mondatok vagy nyomtatványok kitöltése is.
Az íráskészség rész két feladatból áll. A diákoknak egy rövidebb, interakciós jellegű szöveget és egy hosszabb véleménykifejtő vagy leíró fogalmazást kell készíteniük. Emelt szinten fontos elvárás, hogy a vizsgázók árnyaltabban, általánosabb nézőpontból közelítsék meg a témát, és összetettebb nyelvi szerkezeteket használjanak.
A francia írásbeli érettségin közép- és emelt szinten is használható nyomtatott szótár, de kizárólag az íráskészség feladatrésznél. A diákok saját egy- vagy kétnyelvű szótárt vihetnek magukkal.
Az emelt szintű szóbeli vizsgákat június 3. és 10. között, a középszintű szóbeliket június 15. és július 1. között rendezik meg.
A szóbeli vizsgán mindkét szinten tételt húznak a diákok. A vizsga részei:
A szóbeli középszinten 15, emelt szinten 20 perces.

A Budapesti Francia Intézet szerint a francia nyelvtudás ma is komoly előnyt jelenthet a továbbtanulásban és a munkaerőpiacon is. A franciát világszerte közel 400 millióan beszélik, 29 ország hivatalos nyelve, emellett az Európai Unió egyik legfontosabb munkanyelve.
Az intézet kiemelte: a B2-es nyelvi szint elérése már komoly mérföldkőnek számít, hiszen ezen a szinten a diákok önállóan tudnak kommunikálni, és sok esetben további nyelvi felkészülés nélkül is felvételt nyerhetnek francia nyelvű egyetemekre. „Az önéletrajzban a B2-es szintet különösen nagyra értékelik” – írták, hozzátéve, hogy ez „valódi előnyt jelent a kizárólag angolul beszélő pályázókkal szemben”.
A Francia Intézet szerint a francia nyelv nemcsak a tanulmányokban, hanem a szakmai életben is hasznos lehet. Franciaország Magyarország harmadik legnagyobb befektetője, ezért számos vállalatnál fontos a többnyelvűség és a francia nyelv ismerete. Emellett a francia több nemzetközi szervezet – köztük az ENSZ, az UNESCO és az Európai Unió – hivatalos munkanyelve is.
Magyarországon jelenleg több mint 20 ezren tanulnak franciául, főként második idegen nyelvként középiskolában. Az intézet szerint az érdeklődés az elmúlt években is stabil maradt, miközben az online kurzusok és a mesterséges intelligenciára épülő nyelvtanulási lehetőségek tovább bővítették a tanulás formáit.
Minden általános- és középiskolás diák, valamint a pedagógusok is hozzáférhetnek a nyelvi tanagyagokhoz.
Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.
Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.
Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
Bár még a 2026-os felsőoktatási felvételi tart, már most meg tudjátok nézni, hogyan fogják számolni a pontokat a 2027-es és a 2028-as eljárásban az egyes szakokon.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.