„Hadapród” program indul 30 általános iskolában
Tovább bővül azoknak az iskoláknak a száma is, ahol oktatják a honvédelem tantárgyat.
Az egyik szülő szerint a háborús riogatás beleivódott a gyerekek mindennapjaiba, többen aggódnak a háború kitörése miatt.
Szorongtak és felzaklatta a diákokat az a kézigránátok használatáról szóló oktatófilm, amelyet a honvédelmi alapismeretek órán vetítettek le nekik az egyik érdi gimnáziumban.
A filmről az egyik szülő hangfelvételt küldött az RTL Híradónak, ebben olyan mondatok hangzanak el, mint: „A gyújtó időzítése néhány másodperc. Két fő típusa van, a támadó és a védő kézigránát. A 93 NF védőkézigránát repesz hatása miatt csak fedezékből dobható, az ellenség élő erejének pusztítására, sebesítésére alkalmazzák.”
Több szülő felháborodott, egy diák apja azt mondta, a gyereke szorong. „Ami mostanában megy az országban, ez a háború riogatás, már beleivódott a gyerekek mindennapjaiba is, sőt többen meg is kérdezték, hogy most tényleg lesz háború, meg tényleg el kell menni?” – nyilatkozta az apa.
A honvédelmi alapismeretek órát egy hivatásos katona tartja, akit őrnagy úrnak szólítanak a diákok. Az is kiderült, hogy nemcsak elméleti órák vannak, korábban lövészgyakorlatra is elvitték a diákokat tanórán.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) ügyvivője szerint a tananyag káros, ráadásul a katonáknak nincs pedagógusvégzettségük.
Az RTL kérdésére azt írta a Honvédelmi Minisztérium: „A tantárgy nem fokozza, hanem csökkenti a bizonytalanságot, mert világos, kontrollált keretek között ad magyarázatot a fiatalokat is körülvevő biztonsági kérdésekre.”
A honvédelmi alapismereteket szeptember óta közel 400 középiskolában oktatják hivatásos katonák.
Tovább bővül azoknak az iskoláknak a száma is, ahol oktatják a honvédelem tantárgyat.
Az iskolák már a szeptemberi tanévkezdésre készülnek, ezért jelentősen megnőtt a betöltetlen tanári állások száma: a Közszolgállás portálon már több mint 1200 hirdetés szerepel. A legtöbb intézmény matematikatanárt keres, de angol-, magyar-, testnevelés- és digitális kultúra szakos pedagógusokból is jelentős a hiány. A hirdetések alapján az is látszik, hogy sok iskola már nem ragaszkodik egy konkrét szakpárhoz, hanem a második szak tekintetében is rugalmasabb feltételeket szab a jelentkezőknek.
Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg.
Több mint ötezer válasz érkezett eddig a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének KÖR-kép elnevezésű országos kérdőívére, amelynek célja, hogy feltérképezze, milyen problémákkal szembesülnek a köznevelésben dolgozók.
A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.
Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.
Július 23-án derülnek ki a ponthatárok, a tavalyi adatok alapján azonban már most látszik, hogy az egyik legnépszerűbb gazdasági képzésre nem volt könnyű bejutni: szinte minden egyetemen 400 pont körüli vagy annál magasabb eredmény kellett az állami ösztöndíjas hely megszerzéséhez. Összegyűjtöttük a tavalyi ponthatárokat.
Az ORFK az iskolaőröket ért atrocitásokról is közölt számot, és az is kiderült, a Belügyminisztérium egyelőre nem tervez változtatni a számos kritikával illetett rendszeren.
Hét pontban fogalmazzák meg, mire lenne szükség az „urambátyámrendszer” felszámolásához.