Menjen nyáron oviba vagy maradjon otthon? Nehéz helyzetbe kerülnek június előtt a 3-6 évesek szülei, hiszen sok óvoda a szabadságolások miatt csak kevesebb gyereket tud fogadni, azonban a családoknak a munka vagy a családi helyzet miatt szükségük lenne a felügyeletre.
Június végén nemcsak az iskolákban, hanem az óvodákban is beköszönt a nyári szünet, de ez nem azt jelenti, hogy júliusban és augusztusban nem járhatnak a gyerekek oviba. A köznevelési törvény értelmében ugyanis az óvoda egész évben nyitva tartó intézmény, ahol a nyári felügyeletet bármelyik óvodaköteles korú gyerek családja kérheti attól függetlenül, hogy dolgoznak-e a szülők vagy sem.
Az óvoda, ha a fenntartó döntése alapján bezár nyáron 3-4 hétre, köteles megszervezni a zárva tartás idejére is az ügyeletet, ha a családok igényt tartanak rá.
Mivel az óvodapedagógusok, dajkák és pedagógiai asszisztensek év közben a tanítókhoz, tanárokhoz hasonlóan nem nagyon tudják kivenni a szabadságukat, így értelemszerűen nyáron pihennének. Ha viszont sok család él a lehetőséggel és júliusban, augusztusban is viszi a gyerekét oviba, akkor a szabadnapok kiadása nem megy zökkenőmentesen.
Nyáron is nyitástól zárásig az oviban
Az Eduline-nak egy vidéken dolgozó óvodapedagógus úgy fogalmazott, hogy náluk a 23 gyerekből egy-kettő kivételével mindenki megy egész nyáron nyitástól zárásig.
„Van, akiért zárás előtt 10 perccel jönnek. Nagyjából a fele csoportnak otthon van az anyukája, apukája, mégsem viszik el őket ebéd után”- tette hozzá.
Egy másik óvodapedagógus az Eduline-nak azt nyilatkozta, hogy szerencsére sok az olyan család, ahol van nagyobb iskolás vagy esetleg kisebb, 3 év alatti testvér, így ezeket a gyerekeket nem viszik óvodába azt követően, hogy véget ér a tanév.
A jelenlegi törvény nincs összhangban, sem a gyerekek szükségletével, sem a szülők, sem pedig a pedagógusok szabadságával. A gyereknek igenis kellene legalább 6-8 hét összefüggő nyugalom a családdal, amikor azt teheti, amit akar, nem kell alkalmazkodnia. A nyári ovi nem minden esetben ideális: összevonják a csoportokat, van, hogy 30 vegyeskorú gyerek játszik, eszik, alszik a klíma nélküli csoportokban és két órákat a forró udvaron.
- fejtette ki az óvodapedagógus, aki egyébként kisgyerekes szülőként saját maga is csak családi segítséggel tudja megoldani a nyári szünetet.
Matekozás a szabadnapokkal
„Megy a presszing, hogy ne vigyem a gyereket. Az óvodai Facebook-csoportunkban az óvónő egy posztban fejtette ki, hogy miért jó, ha egy 3-6 éves otthon marad nyáron" – mondta az Eduline-nak egy középsős kislány édesanyja, majd hozzátette, hogy ő megérti, hogy ha sok a gyerek, akkor szinte lehetetlen feladat az óvónők szabadságolása, meg a gyereknek is kellene a pihenés, de neki is csak 32 szabadnapja van, amit az őszi-, téli-és tavaszi szünet mellett a nevelés nélküli munkanapokra is tartogatnia kell.
Volt olyan válaszoló, aki kiemelte, hogy náluk „ment a matekozás a szabikkal”.
Mindketten dolgozunk, két ovis gyerekünk van. Hat hétre zár be az ovi, de mivel az ügyeletes óvodába nem szerettük volna őket vinni, ezért az első három hétben egymást váltjuk a férjemmel, abból csak egy hét lesz közös.
- tette hozzá az édesanya, majd megjegyezte, hogy a következő két hétben home office-ból dolgozik, a férje pedig vendéglátós, így a hétköznapokon is van szabadnapja. Egymást váltják majd otthon, és az utolsó egy hétre megint ő megy el szabadságra, mert nekik nincsen családi segítségük.
Egy másik édesanya pedig azt írta, hogy abban a kisebb városban, ahol laknak, két óvoda van. Az egyik a nyár első felében tart ügyeletet, míg a másik intézmény a nyár végén, így legfeljebb két olyan hét van, amikor mindegyik zárva van. Amikor a saját óvodájuk van nyitva, akkor az említett szülő viszi a gyerekét, amikor a másik, akkor szabadságot vesz ki és az unokatestvérekre is vigyáz, majd utána cserélnek, és az ő gyereke megy nyaralni az unokatestvér családjához.
Nem mindenhol mehet az a gyerek, ahol van kisebb testvér
Van olyan óvoda, ahol úgy próbálják csökkenteni a gyereklétszámot, hogy a cseden, gyeden vagy gyesen lévő anyukák nagyobb gyerekeit alapból kihúzzák a nyári felügyeleti listáról, mert ez a szokás, máshol pedig csak szóban közlik, hogy ne vigyék az ovist, mert „gyeses anyuka gyereke nem szokott augusztusban jönni.”
Nálunk nem mehet a 4 éves oviba nyáron, mert itthon vagyok a kistesóval, és úgy tudják a szabit kiadni az óvodapedagógusoknak, hogy összevont csoportok vannak. Természetesen ez érthető, de nem mondom, hogy egyszerű lesz egy 4 évessel meg egy 6 hónapossal, mert elég mások az igények
- mondta az édesanya, aki leginkább azt sajnálja, hogy a nagyobbik gyereke emiatt nem találkozhat a pajtásaival.
Szeptembertől pedig az óvodákban is változás lesz, hiszen az óvodai alapprogram módosításáról szóló rendelet értelmében a nagycsoportosok naponta összesen 45 perces iskola-előkészítő fejlesztő pedagógiai tevékenységben vesznek majd részt.
Az óvodai átalakításokkal részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
